幽深的梁家大院、辉煌的文庙宇堂、光荣的翰林院落、盛极一时的公馆群……这些蕴藏着悠久历史的古建属于川西最富裕的上五县“温、郫、崇、新、灌”之一——唐昌镇。这座古雅敦厚的川西小镇拥有一千多年的悠久历史，这里钟灵毓秀、人文荟萃，孕育了无数灿烂文化，唐昌幼儿园便是其中的一颗璀璨“明星”。
唐昌镇幼儿园的前身是杨公馆，馆主人杨汇川为前清秀才，每年施医赠药，有“杨善人”之称。岁序更迭，今日的唐昌幼儿园以“扬善守拙、稚趣致和”的办园理念将中华优秀传统文化与杨公馆文化中的“善”继承发扬，并充分利用得天独厚的自然环境打造生态小乐园，让孩子在唐幼这个生态小乐园中，趣探自然、灵动发展。
红墙青瓦，自带“历史光环”的幼儿园
创办于年的唐昌幼儿园，本身便拥有着独一无二的天然优势，园内有成都市历史保护建筑——杨公馆，这座形式独特、结构精巧的四合院是唐昌镇保留完整、富有特色的传统古建筑之一，其丰富的历史文化内涵让唐昌幼儿园诞生时便自带了独特的“历史光环”。
走进唐昌幼儿园，不禁让人产生一种穿越时空的错觉，午后的阳光下，一座古香古色的四合院静静矗立在那里，红墙青瓦映绿荫，岁月的气息扑面而来，如此耐人寻味。四合院后，百草园芬芳典雅；冬青树旁，书香斋文韵悠雅；稚美阁旁，小竹林亭亭伫立；四季果林，累累硕果压枝低……亭台楼阁与现代建筑并存，自然之美与文化之美在这座园林式的幼儿园中体现得淋漓尽致。
“住”在四合院里，幼儿亲身体验着传统建筑文化的魅力
亲临过唐昌幼儿园的人，一定会被园内保存完好的古建筑所吸引。蒙正院、博雅阁、稚美阁……一个个风雅古韵的名字让人仿佛置身古时的园林。四合院是孩子的活动室，成长足迹在这里印刻；亭台楼阁是孩子的游戏乐园，欢声笑语在这里回荡；古树假山更是孩子探究发现的源泉，奇思妙想在这里诞生。古老的房屋、美丽的窗棂、典雅的长廊……生活在其中，孩子们可谓是亲身感受着古建筑之美。
唐昌幼儿园抓住“古建筑”这一特色所蕴含的教育，积极探索如何将“古建筑”中蕴藏的传统文化融入幼儿园的课程建设中，并以科研为抓手开展课题研究。今年，唐昌幼儿园课题《川西传统建筑元素融入大班幼儿建构游戏实践研究》被成都市教科院主研的省级课题立项为子课题，5月即将开题实践。
正如园长张玲所说：“生活即教育，孩子们天天生活在古建筑里，他们在生活、游戏、学习中体验着古建筑的独特风格，感受着传统文化的魅力。”同时，唐昌镇作为历史悠久的川西古镇，文化古迹数不胜数，唐昌幼儿园的古建筑更是小镇的“缩影”，幼儿在浓浓的传统文化熏陶中生活、成长，萌发着对幼儿园、对家乡的热爱之情。
唐昌幼儿园的特色课程以承继精华、探秘自然、乐游生态为主，基于对唐昌镇文化的溯源和挖掘，幼儿园在回应时代诉求、立足幼儿园实情背景下，从幼儿现实需要出发，结合幼儿教育理论，秉承杨氏公馆文化精神，以园级为课程实施单位，开展清明节系列主题活动，其他节日节气活动则以班级为课程实施单位自主进行。幼儿园充分挖掘川西民居建筑特色开展相关探索活动。鼓励幼儿在感知建筑特点基础上，在生态区域游戏中大胆表达对川西建筑的认识。同时，幼儿园还依托农场与生态游戏区域，在与自然连续性互动中，生成关于“生命”的认识。结合所生成的情感和认知，幼儿自主进行农场探索活动，构建结合农村自然风光、农村生活方式及现代农业科技技术所开展的具有本土特色的课程。特色课程主要通过一日生活活动、节日节气主题活动、游戏活动等方式开展。
创建生态稚趣乐园，让环境“活”起来
“哇！好大一片山坡！”若说古建筑是唐昌幼儿园区别于其他幼儿园的一大特色亮点，那幼儿园广阔的地域面积便是它另一个得天独厚的优势。唐昌幼儿园以“承继精华遵循自然”为办园目标，传承生态教育特色，打造专属幼儿的游戏乐园，用心维护幼儿园的野趣、妙趣，用情呵护儿童的稚趣，保护孩子的纯真，让孩子们成为有能力的探索者、学习者，让稚趣生长出智慧。
在乐园里，唐糖果林、萌菜园、mini动物园、蕴含着生命生长的奥秘；集水乐园、沙沙戏语、竹积木充满了科学探索的妙趣。小山坡上回荡着快乐的尖叫与欢笑；博雅阁里蕴藏着悠悠书香；百草园、童心童画、陶淘乐里彰显着幼儿的创意……唐昌幼儿园充分利用得天独厚的自然环境优势，建设生态稚趣乐园，让环境“活”起来，让幼儿成长为健康、灵动、和谐的唐幼娃。
同时，幼儿园的生态教育充分给予幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的机会，促进了幼儿的学习品质的提升。在成都市“蓉城之秋”系列之“天府之声”青少年(学生)音乐季幼儿园专场文艺演出中唐昌幼儿园幼儿的原创情景舞蹈《花开新时代》博得满堂彩。今年，全园名幼儿参与四川省第三届自然笔记大赛，其中3位幼儿荣获省级一等奖。在郫都区全民艺术月展演中，孩子们精美的作品折射出成长的闪光。在“宪法伴我行”“小手拉大手·共创新生活”等主题绘画比赛中一张张奖状是孩子们努力向上的证明。
自然与传统文化完美融合，让幼儿生活“仪式感”满满
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。一年四季不同时节的流转，传统文化中的节日庆典，幼儿在园的各个生活环节，都蕴含着教育契机。唐昌幼儿园借助节气和节日两条脉络延伸挖掘传统文化的精华，让幼儿在自然中过节气，赋予生活一定的仪式感。
以生态为背景开发的二十四节气课程串联了幼儿的“四季时空”，春分踏青赏花放风筝、夏至投入水的怀抱、秋分体验硕果丰收、冬至围坐剪窗花、包饺子……幼儿园的节日节气活动由表演到体验再到融入生活，二十四节气生态课程滋养了幼儿的生命，丰盈了幼儿的内在精神和心灵状态。
生态乐园的创建回归幼儿生活世界的本质，让幼儿在自然、舒适、自主的生态环境中成为有能力的探索者、学习者。古建筑元素融入幼儿建构游戏的实践探索让幼儿