暑期又至学校开设暑托班后社区假日学校

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金色水岸社区去年暑期的户外课程,孩子们非常喜欢。资料图片

  “双减”政策背景下,在中小学纷纷开设暑托班后,家门口的社区“假日学校”是否会受到冷遇?连日来,记者采访了多个已开始“招生”的社区“假日学校”,发现家长的报名热情依旧高涨。据了解,今年“假日学校”呈现出的新特点也是让家长继续“追捧”的原因之一:往年普遍存在的混龄授课模式,这个暑期很多社区会改变为分段教学;课程设置更丰富、更多元、更系统,收纳整理、烹饪烘焙等与劳动技能相关的课程全新上线。

  内容更丰富,家长报名热情满满

  北仑区大\街道学苑社区“假日学校”6月初开始筹备,对接师资,上周发布课程表,当天30个名额就全部招满,这让学苑社区党群服务中心主任干贝晶始料不及。

  “往年‘假日学校’招生的确很火爆,但考虑到现在学校开了暑托班,我们一度觉得今年的30个名额可能会招不满,没想到这么受欢迎。”干贝晶说,配合“双减”政策,今年社区统筹了辖区更多的资源,课程内容比去年更丰富。

  学苑社区“假日学校”7月5日开课,8月8日结束,师资力量汇聚高校、小学、幼儿园、医院、文化站等,课程有13门,包含绘画、心理讲座、朗诵、武术、手工制作等。招生对象主要为小学新二年级至新五年级学生。

  记者在采访中了解到,大部分社区“假日学校”以半日托管为主,少数是全日制。海曙区段塘街道洞桥(小漕)社区为孩子们安排了全天课程,为期1个月,招生名额30个。

  “学校和社区的托管还是不太一样的,各有特点,有些家长更愿意选择家门口的‘假日学校’,比如一些高年级段的学生,可以独立去‘假日学校’学习,家长可以不用接送。”洞桥(小漕)社区党委书记郑艳说,与此同时,社区“假日学校”的服务水平也在逐年提高,一般来说,社区会进一步整合辖区的实践基地,课程内容更丰富,这些也是许多家长看重的。

  契合需求,更实用的劳动技能课上线

  职业体验、科普实践以及绘画、非遗等艺术传承类的课程依然是今年很多“假日学校”的“保留项目”,同时还新增了更契合实际需求的劳动技能课,比如收纳整理、烹饪烘焙等。

  “今年5月,教育部印发的一份文件指出,要增设义务教育劳动课程标准。我们根据实际需求,重新调整了课表。”鄞州区下应街道海创社区工作人员介绍,今年暑期该社区的“假日学校”,关于劳动技能课程有16节,其中8节是收纳整理课、8节是中式面点课。

  在北仑区新\街道大港工业社区,“假日学校”的服务对象多为外来职工的子女,为了让孩子们的自理能力有所提高,社区对接了一位曾在日本考取收纳师证书的收纳“达人”,今年暑期她将成为工业社区“假日学校”的志愿者,为“小候鸟”开课。

  “今年我们社区的‘假日学校’以非遗体验课程为主,同时增设了收纳整理课,很受家长们的欢迎。”江北区洪塘街道望江社区党支部书记吕琴说,望江社区原本就有收纳整理公益课程,但面向的是成年人,今年暑期会把这门课送到孩子身边,教大家如何收纳,科学布局自己的小房间。

  烹饪烘焙课纳入课表,更多的是社区与共建单位共同搭台。海曙区洞桥(小漕)社区充分利用辖区共建资源,与酒店提前对接,除了把家务技能纳入课表外,还将教孩子们烹饪,学习制作简单的中餐和西点。

  北仑区新\街道凌霄社区早早对接了周边商圈的培训资源,计划在暑期“假日学校”开设烘焙课程。该社区还打算采购一批菜盆和蔬菜种子,开课后让孩子们带回家种植,作为一项有趣的劳动体验,同时还可以完成观察日记。

  避免零敲碎打,课程设计趋向系统化

  今年暑期,社区“假日学校”的“新”,还不仅仅是课程设置上的多元性,把零敲碎打的课程有意识地调整得更系统。

  以往,社区“假日学校”以托管为主,很多社区推出的课程并没有细分年龄段,这导致很多课程,要么就是低龄孩子听不懂,要么就是高年龄段孩子觉得太简单,而且安排的课程也比较零碎,比如:虽然开设了剪纸、下棋、绘画等多个门类的课程,但往往一个暑期只安排了一两节课。

  今年,一些社区在暑期课程设置方面采取了项目制,做了更系统、更精心的设计。比如,细分了年龄段,将孩子分为小学段、初中段,有的甚至还设置了4岁-6岁的幼儿段。

  镇海区庄市街道汉郡社区“假日学校”的开课时间为7月4日至7月15日,时间虽然不长,但课程设置很系统——邀请了宁波工程学院外语学院的大学生志愿团队,以每日一课的频率,向孩子们介绍国外城市的情况,在“云”上了解异域风土人情。家长和孩子们都很感兴趣,开始报名15分钟后,就满额了。

  北仑区霞浦街道凤凰社区把“情绪魔法师——青少年情绪管理”项目纳入“假日学校”课表,以游戏互动、讨论、分享等形式,引导孩子学会表达、管理情绪。

  海曙区月湖街道梅园社区依托“21世纪车间——青少年科技培养基地”,精心设计了6节课,以制作智能化玩具为主题,从易到难,引导孩子们动脑、动手。

  宁波晚报记者陈烨

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