相信很多孩子在34岁的时候就被自己的父母送进了幼儿园，幼儿园的学生多，工作人员有限，为了照顾好孩子，一些家长也很重视和幼儿园的关系，很多人没有预料到的是，年幼的老师也很重视作为父母的身份。
小孩子的主要任务不是学习，而是培养动手能力和兴趣爱好，因此，这个阶段的教育主要以手工、绘画为主，有时老师们也会安排下课后的作业，我想家长有时会很复杂，需要一些时间，但我会考虑到参与学生的成长，帮助他们一起完成，不知从哪里吹来的一阵风，在简单的家庭作业中也飘散着异样的色彩，
路线1：让学生和自己的家、车一起拍照，
幼儿园是各种节日活动的“主会场”，为了迎接各种各样的活动，老师一般会把自己的照片交给学生统一贴在园里展示，但是，有的幼儿园也没有理由，必须和学生一起拍房子和车，或是拍自己家的东西，学生们总是很单纯，打算把自己的家介绍给老师，但是父母不是素食，所以对这样的操作有点抵触，
套餐2：明快的问卷调查
几个幼儿园认真地给学生们发送了问卷调查，首先，提出了看起来对学生家庭氛围很关心的问题，比如，“你喜欢和谁玩？”我觉得了解学生的成长环境会更好地帮助他们，这样的问题真的和信托教育有直接关系吗？监护人都是按规定支付的委托费，妻子多厚影响幼儿的课？
路线3：这个名字叫做“知道车的标志”，
这样的背景调查引起了很多父母的蔑视，其中也有怨恨的孩子，我不知道提供这些信息有什么意义，因此，“聪明”幼儿园现在采用了更加晦涩的方法，他们可以请学生画家里的车牌，认真打知道车牌的名号，去探听学生的家庭条件，竟然这种想法早就被家长看穿了，拿着玩具车来，别让孩子哭着笑了。
在玩笑里，我们也看到了父母们的种种无奈，一方面必须把学生送到幼儿园，另一方面还要经常应对幼儿教育的“套路”，简单的保育问题就变得这么复杂了，
规范幼儿园的坏风气究竟哪里难？
探索学生的家庭背景，为幼儿对学生区别对待，埋下了伏笔，也有一部分幼儿教育，知道了孩子们的家庭情况之后，幼儿园一有活动就找家长来租车，还有老师私下找美容院的宝贝妈妈，不向家长收钱左转，但是，幼儿园并不是国家义务教育的范畴，现在私立占了很大的比重，在整顿方面，探索家庭背景始终不能说是违法的。
另一方面，一部分父母对幼儿教育默认，助长了幼儿园的坏风气，幼儿园的性质本质上是企业的员工，和学校的老师不一样，所以对于接受监护人的礼物，幼儿教育不在国家对教师的监督管理范围内，想减少幼儿园，但是从监护人的背景区别学生的问题是监护人的联合抵制。
每日一问：你们如何看待幼儿园的做法呢？