再过几个月,一批幼儿园大班的宝宝们就要步入小学了,成为一名名副其实的小学生了。该不该让孩子提前学习汉语拼音和简单的数学,让很多家长犹豫又犯难。
同事琳琳也遇到了同样的问题,7岁的儿子上一年级半年多了,无论是语文还是数学成绩都不是很理想。她说儿子上幼儿园的时候,很多家长要求幼儿园提前教孩子一些基础的汉语拼音和简单数学。幼儿园园长说,国家有规定,不让教,每天教的只是唱歌、跳舞,做游戏。
琳琳也认为幼儿园就应该以玩儿为主,别人忙着给孩子报幼小衔接补习班的时候,她依然我行我素。孩子上了一年级后,学校老师说:“这些基础知识,你们在幼儿园都学过了,我们就讲快点。”
这时候,班里的学生就出现了两极分化,上过幼小衔接的孩子学习快,成绩好;没有上过的孩子,由于老师一带而过,越学越迷糊,渐渐对学习失去了兴趣,成绩始终不见起色。
很多家长看到孩子的状态,看在眼里急在心里,只好花高价给孩子报补习班。
01幼儿园该不该超前教知识呢?
国家明文规定,幼儿园是不可以教授文化知识的。所以公立幼儿园都是不教的,一些私立幼儿园为了招生,只好违规操作了。
对于幼儿教育,不同年龄的孩子有着不同的任务。幼儿园的宝宝应该通过游戏的方式,学习和掌握生活自理能力、社交能力、广泛培养兴趣的阶段。至于拼音和数学等文化教育,不是幼儿园的教育范畴,是小学的主要内容,不需要提前学习。
02小学老师真的是一带而过吗?
小学对于一些基础知识一带而过,在某些地方可能真的存在。然而我认为更大可能是:小学老师教学进度较快导致的。一个班级几十个学生,大多数的孩子提前学了,还有一些孩子是零基础,老师只能按照班级的平均水平教学。这样一来,零基础的孩子就会认为老师讲得快,完全听不懂了。
03花高价给孩子报幼小衔接就真的好吗?我看未必
1、学习态度更重要
有些“超前”接受教育的孩子,因为老师讲的知识都学过,上课时不认真听讲;老师布置作业的时候,不仔细听要求,直接照搬之前的标准写作业。时间一长,孩子上课时不会听讲,不会写作业,没有养成正确的学习习惯,危害反而更大。
2、学错了,改起来更难
很多幼小衔接机构的老师水平参差不齐,教授知识的正确性有待商榷。由于老师的不专业,孩子学习了错误的知识、方法,孩子再去改正可能就需要更长的时间。
3、家长的耐心更重要
很多没有上过幼小衔接的孩子从来没有写过字,一开始学习知识,难免处于劣势。很多家长看到孩子学习困难,难免会焦虑。
家长的焦虑传递给孩子后,孩子上课时精神紧张,无法集中精神,学习缺乏自信,进入了听不会,不会更不听的恶性循环。
04家长应该如何辅导孩子呢?
1、父母辅导
妈妈可以找一些资料,自己先复习一下,然后再辅导孩子。父母教孩子的时候要注意不要太心急,欲速则不达。一天教孩子一个,让孩子做到会读、会写、能拼读就可以了。
2、时间不要长
辅导孩子以培养孩子学习兴趣为主,时间不要太长,每天10分钟就可以了。妈妈在辅导的时候,先回顾昨天的内容,再教授新内容。一开始孩子学不会,记不住也不要紧,不要急于批评和打骂,只要坚持下去,孩子很快就会有质变了。
3、学以致用
学习的最好方法,就是学以致用。妈妈可以买一些带拼音的绘本,和宝宝一起阅读。孩子练习的多了,拼读能力自然也就提升了。