保教知识与能力
一、明确考试内容及重点
在幼儿园教师资格考试当中，保教知识与能力共涵盖了八个模块，分别为学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、幼儿园环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价和幼儿园法规政策，各个模块考查比重和对应高频考点如表所示：
模块占比高频考点
学前儿童发展20~30%1.学前儿童注意的特征、注意的品质、注意的分散及防止；
2.学前儿童知觉的发展；
3.学前儿童想象的特点及培养策略；
4.学前儿童思维发展的一般特点；
5.学前儿童言语发展的阶段及口语能力的发展；
6.学前儿童攻击性行为的发展。
学前教育原理10~20%1.幼儿教育的性质、目的和任务；
2.幼儿教育的发展：孕育阶段和初创阶段；
3.幼儿教育的原则和特点；
4.幼儿园班级管理的原则和方法。
生活指导约10%1.幼儿园一日生活的主要环节及意义；
2.培养良好生活卫生习惯的方法；
3.营养素的生理功能；
4.幼儿常见疾病、传染病的预防和治疗。
幼儿园环境创设约5%1.幼儿园环境创设的原则；
2.精神环境的创设；
3.区域活动的设置、活动区材料的投放；
4.家园共育的方式，家长工作的原则和策略；
5.幼儿园与小学衔接的原则、内容及方法。
游戏活动的指导约10%1.幼儿游戏的内涵和基本特点；
2.幼儿游戏的理论和分类；
3.游戏在社会性发展方面的作用；
4.教师对幼儿游戏的介入；
5.教师对幼儿游戏的支持与指导。
教育活动的组织与实施约25%1.幼儿园教育活动的方法；
2.幼儿园教育活动设计流程。
教育评价约5%1.幼儿园教育评价的类型；
2.幼儿发展评价的方法。
幼儿园法规政策约5%1.《3~6儿童学习与发展指南》；
2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》。
二、合理分配复习时间
在历年教师资格考试当中，各个板块的考查比重是不同的，因此，考生需要清晰各个模块的考查比重，明确高频考点，并在此基础之上合理分配复习时间：
学前儿童发展模块相当于我们学习的《学前心理学》，此部分较难理解，因此将本模块放在最初进行学习，留足消化吸收的时间，占用平时复习时间的30%左右。
学前教育原理、生活指导、游戏指导、幼儿园环境创设和教育评价这五大模块内容同属《学前教育学》内容，此部分记忆内容较多，考查方式灵活，因此占用复习时间50%左右。
最后是幼儿园教育活动的组织与实施和幼儿园法规政策两大模块，此部分主要是对教案以及重要法条的考查，考生无需分配大块集中时间，要善于利用平时零散时间进行复习，如晨读和晚自习时间，占用复习时间的20%左右。
只有合理分配时间，考生才能提高备考的效率，减少不必要的时间消耗。
三、制定合理的复习计划
理论知识的学习要经历一个消化吸收的过程，近年来考试题目逐渐从基础性向灵活性转变，因此“临阵磨枪”、“临时抱佛脚”等突击式的学习是不灵的，考生应制定较为稳妥的复习计划，一个合理科学的计划包括三个阶段：
（一）理解和建立框架阶段
此阶段考生可借助一些基础和精讲类型的辅导班次，对知识点进行全面而细致的学习，明确考点和对应考查方式，在此基础上进行第一轮的背诵。需注意，理解和记忆是相辅相成的，此阶段重在理解，建立学科大框架，考生应及时做好笔记，也可做一些基础性的题目加以巩固，确保当天知识当天消化。
（二）精细学习和夯实记忆阶段
此阶段考生需对重难知识点进行进一步精细化学习，可借助一些易错易混淆题目提高记忆的准确性，并逐步掌握一些答题技巧。为避免受到“艾宾浩斯遗忘规律”的影响，考生需在精细化学习的基础上对所有考点进行新一轮的记忆，无论是复述、串联口诀、列图表还是做题，考生需要最大限度地将所学知识进行一次又一次的强化。教案方面，考生应确保每周书写1~2篇不同领域的教案，并针对问题进行修改。法规政策方面，考生应坚持利用晨间时间对考察点进行朗读，培养“语感”。经过这一轮全面而扎实的学习，考生方能夯实基础，增加备考的底气。
（三）练习提高和查缺补漏阶段
此阶段考生需要做大量习题，以增强对知识的灵活应用，幼儿园保教知识与能力的考查题型为单选题、简答题、论述题、材料分析题和活动设计题。客观题覆盖面广，考生应以做题和默读笔记为主要的策略，查缺补漏。主观题方面，考生应对需要记忆的知识点进行第三轮的快速复习，整合同类知识点，总结答题模板及思路，同时区分简答题、论述题和材料分析题等不同题型的答题技巧和侧重点。教案占分较高，因此，考生需坚持以写教案和阅读优秀教案相结合的方式，增加得分几率。此阶段，考生需全力应对考试，方能叱咤考场。