现在的很多家长对中国的教育有各种各样的批评的声音，其中最典型的一句话就是为什么一个字孩子写三遍就写会了记住了还要让他去写30遍！
很多父母会觉得这是很不可思议的事情，写字就是以会为标准，会了之后为什么还要重复那么无聊的写30遍？于是有些父母觉得自己很开明，就会跟自己的孩子说，以后这个字你写会了就不要写30遍了，不要听老师说的。
然后他们还觉得这自己的这种态度是很值得骄傲的一件事情。因为这个问题我特意请教了一些教育专家，下面是我得到的一个回复。
首先在幼儿园期间，小孩就开始拿笔练习写拼音和一些简单的字了，这个时候老师确实会让孩子把会写了的字重复写很多遍！
这个问题不是说他会不会、记不记得住的问题。
而是因为在这个阶段的孩子他手上的小肌肉群是需要得到锻炼的，也就是说我们在握笔和写字的时候用到的是手上的小肌肉群，我们在很精细、认真规范的写拼音和写汉字的时候，我们的小肌肉群得到锻炼才能够对笔和对写字有自己的一个掌控力。
这样的话他以后再写更多字的时候可能才会更有效率、更流畅、更规范。这就跟一个跳水动作，跳水运动员明明跳会了，但是他要跳很多很多遍，举一个道理它锻炼的是一种肌肉的记忆。
到了小学你会发现也是一样，小肌肉群已经锻炼完了，但是还是写字的时候明明写会了还要写很多遍是为什么？教育专家是这样跟我讲的，他说因为我们父母看法是写会了，会写了就可以了，但是其实会写了和你可以毫不费力的、不用任何思考地去把这个字写出来是两个概念。
也就说这孩子长大一点升入高年级的时候，他们需要的是一个很重要的能力，就是记笔记的能力，记笔记是一种什么能力？
就是你快速的写老师边讲你要边能记下来，然后记的同时其实你没有时间和精力去思考这个字怎么写，也没有时间精力去跟这个手较劲，你在写的同时还要耳朵和头脑全神贯注的去听老师讲了什么。
所以这种写和记一定得要求成为一种习惯和本能，也就是说不再耗费你的任何精力了，这个就需要你前期打下非常坚实的基础，就不光是说这个字我会写了就OK了。
我举一个特别简单的例子大家就好理解了，比方说我们成人学开车这件事情，我们都知道开车其实并不难，如果只是教你怎么去踩油门和踩刹车，怎么去握住和打这个方向盘的话，其实很快就可以教会一个人。
但是一个人学会了怎么踩刹车、踩油门和转方向盘和他能够熟练的掌握开车技巧是两个概念。
真正熟练的老司机其实你会发现他开车的时候很轻松，其实是因为有了前面重复的很多个小时的积累和练习，它成了一种本能的动作，所以他开车的时候可以听音乐，可以跟身边的人聊天，甚至可以思考一些问题等等，即使是这样也不会影响他开车，而且即使遇到了一些紧急情况，他也可以很好的应对。
所以这就是说他已经不再耗费额外的精力去想开车这件事情了，写字其实也是一样的。
所以了解了背后的东西，我觉得家长其实可以更放心一点，也不用去批判老师的做法，老师教学方法的背后其实是有他们的良苦用心的。
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