一转眼，我发现娃的一年级生涯已经过半了。
马上一年级上学期就结束了，作为一个新一年级的妈妈，这半年我真的经历了很多，
我把自己的这段心路历程分为了三个时期，大家跟着我一起来看下。
盲目乐观时期：
我家是新一年级，学前没有上过幼小衔接，但是孩子也不是零基础，在家里阅读识字、数学思维训练以及简单计算，我都带着她学过。
因为没有对比，所以我对孩子的学习情况其实一直很乐观，也可以说我对自己的鸡娃成果很乐观。（事实上，呵呵，脸都被打烂了。）
一年级开学就喜提网课，因为网课，老师讲课进度比较缓慢，所以最开始我并没有感觉到孩子与其他孩子的差距。
而且我一直觉得小学低年级学习习惯更重要，学习内容只要稍微努力，孩子肯定就能学会。
事实证明，我的前半句话是对的，后半句并不完全对。
心情滑铁卢时期：
网课结束，娃开始线下课，与此同时，语文进行到了拼音阶段，数学老师的讲课进度也加快了很多。
虽然响应双减，老师们都没有布置太多书面作业，但事实上孩子要完全熟练掌握课本内容，都需要课下花费足够的时间去练习。
对我们成年人来说，一年级的课本内容很简单，似乎随便学学就能学会，但对六七岁的孩子而言，这些内容还真不是上课一听，就能学会，他们要在课下多次练习，才能更加熟练掌握。就比如数学里最简单的10以内的加减法计算，你能保证孩子最开始就速度很快、正确率很高吗？
会做和熟练应用其实还有一段距离，只是有时候家长意识不到。
我娃学拼音时就是如此，我自认为我已经教过她拼音，也带她学过，简单拼写也练习过，之前做过的这些努力足够应付一个月的拼音学习，但真正的拼音学习狠狠打了我的脸。
我娃从学习生母开始就手忙脚乱，拼写一塌糊涂，声调永远分不清二声四声，拼音默写永远有错误。
我们老师算是比较严格的，每天都会抽查拼音拼读，隔天就会让孩子们默写拼音，完了会把拼读、默写结果发到家长群，让家长们对孩子的学习情况心里有数。
有了对比，才发现世界有了参差啊！
在其他孩子做得越来越好的对比下，我心态真的渐渐崩了。
咱们别说什么孩子的学习生涯还很长远，现在只是一时得失，别太计较之类的话，我觉得大多数家长面对班上其他孩子都默写全对、拼写顺溜或者成绩满分，而自己孩子却次次有错误、次次倒数时，心态都不会特别四平八稳吧？
我怀疑自己不行，觉得自己之前花费时间精力鸡娃的成果都白费了。
我怀疑孩子，觉得这孩子智商是不是有点低。
除了怀疑，我还后悔，后悔没让娃上幼小衔接，后悔自己在幼儿园时期对娃太宽松。
总之，焦虑、狂躁、恐慌、后悔，什么样的心情都有。
重整旗鼓时期：
但后悔也好，遗憾也好，咱们当父母的，还是要先立起来，才能拉着孩子起来啊。
所以一边心态崩溃，一边重新努力鸡娃。
哪里不会补哪里！！！
拼音默写不会，就每天回家继续默写、抄写。
拼音拼读不会，就早读晚读大声练习拼读。
数学计算不熟练，就加强练习。
英语拼读不熟练，就多花点时间练习读。
小学低年级的课程内容，虽然不是随便学学就能会，但是我觉得这些内容还真的用不上孩子们的智商，不同孩子之所以学习成果有好有坏，其实根本就在于熟练与否。
一遍没学会，那就写两遍，两遍没学会，那就学三遍、五遍。
不怕孩子不聪明，就怕孩子不踏实。
也是带着这样的信念，我开始带着孩子补拼音、补生字、补计算。
事实也证明，你的时间花到那里，那里就能看到成果。
在我带着孩子狂补补一段时间后，老师再进行小测验时，孩子的错误少了很多，甚至还拿了还几次满分。
虽然她依然不是班里最好的，但是孩子自己都能感受到自己的进步。
当她上课积极回答问题被表扬，当她默写全对被表扬，当她拼读全对被表扬时，她的学习动力更足了。
这是个良性循环啊。
总有家长问，孩子学习动力不足怎么办？
如果一直学不会，学习动力怎么可能会足？
充足的学习动力，必然是源于越学越会，越会越学。
我常常用《论语》的一句话告诫我姑娘：“学而时习之，不亦说乎？”
学习并按时温习，才能真正学会，这难道不是一件快乐的事情吗？
源于学习本身的快乐，远比任何的外在激励，都要对孩子有用。
经历了这三个时期后，我的心态真的平稳了很多，不说大彻大悟，但也悟出了不少。
一、别忽视孩子任何一个学习阶段
孩子的学习固然是长期的过程，父母要把眼光放长远，但是这并不是意味着我们对孩子的现阶段学习得过且过。
只有把每一阶段的学习都扎实认真掌握牢固，才能更好进行下一步的学习。
就像登山，你想攀登顶峰，难道不是要始于足下？
因而别觉得小学内容简单，就不重视，只要把简单的都牢固掌握，才能更加扎实地学习初高中的课程，也才不会在初高中被轻易淘汰。
我们常说“三年级现象、六年级现象”，有些孩子最开始表现得特别优秀，但慢慢地越来越落后，究其根本原因就是基础不牢固，低年级的课程尚且能靠着小聪明能学会，但是到了高年级，需要稳扎稳打的时候，他们的小聪明就作用不大了，也因此慢慢落后。
二、父母心态起伏很正常，但是要记得终极目标
讲真，很少有父母看着孩子总是倒数的成绩，还能心平气和。
所以大起大落、焦虑暴躁都是正常的。
正常，但是不能成为常态。
作为父母，我们要知道一时的成绩确实代表不了太多，也要这样告诉孩子。
考试考差了，伤心难过、暴躁焦虑可以，但是要记得我们的终极目标是把课程内容学好、学好，并举一反三，熟练运用。
时刻记得终极目标，这样就会知道自己需要做什么。
考试考差了，就去查漏补缺。
学会，记牢才是最重要的！
三、一点点去做，比一万个想法重要
在学习上，最忌讳这件事：
行动的矮子，言语的巨人！
计划做得好，但从来不执行。
豪言壮语说得多，但从来不沉下心去做。
千里之行始于足下啊，再艰难、再繁重的学习，不也是从翻开第一页书、写下第一个字开始的吗？
我常常告诫我家姑娘，别直瞪着眼睛看，下笔画一画写一写，写5分钟比你看10分钟都有效果。
父母带孩子学习也是这样，也别三天打鱼两天晒网，孩子没有计划，父母就先帮着孩子计划起来，带着孩子执行起来，总是要做起来了，看到效果了，才会有更多的后续。
别光嘴上叨叨孩子“你怎么不学？你怎么不做？”。
总而言之，学习是孩子的事，但也不仅仅是孩子的事。
好的父母，能帮孩子爱上学习。
我是
唯唯豆奶，一年级小学生妈妈，爱阅读，爱童书，分享娃的阅读，学习踩坑经验，欢迎