新京报快讯（记者王姝）24日，本次全国人大常委会会议分组审议国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告时，部分与会人员提出，学前教育不是学历教育，不能“小学化”。
“要研究少儿的科学施教问题”，全国人大常委会副委员长吉炳轩说，“学前教育毕竟不是学历教育，而是为学历教育打基础、做铺垫。少儿在六七岁以前，仍然属于懵懂期，不能寄希望达到学历教育中一年级、二年级，甚至更高年级的知识水平。神童是有的，清华大学就有少年入学的大学生，但那是极少数，凤毛麟角。不要去拔苗助长。学前教育应该是培养兴趣，开发智力，或启发智力的阶段。要让儿童们感到学习是享受，是快乐，而对学习感到有兴趣，或者叫作在欢乐嬉戏中接受一定的知识教育，目的还是欢乐”。
吉炳轩谈到，“现在有不少父母在孩子四五岁时就定下很高的目标，不但要其能识多少字，背多少首诗，会画什么画，能弹什么琴，甚至书法也能达到什么水平等。我们的一些媒体也大肆宣传这些神童，包括唱歌、唱戏，都找一些天资偏好的少儿来登台演出。我认为这个做法值得商榷，不能提倡。不要给小小的少儿加上太多的负担，这对成长不利，对未来的成才也不见得是好事。‘江郎才尽’是有古训的”。
委员张伯军也表示，“现在学前教育不遵循教育规律，一味地‘抢跑’，也就是幼儿园小学化，这个问题也是需要特殊