日前，教育部办公厅发布《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，要求坚决纠正幼儿园“小学化”倾向，切实提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展。Blah，Blah，Blah,翻译成人话就是不准幼儿园教小学内容，不准幼儿园提前教汉语拼音、识字、计算、英语等……
幼儿园将不再教小学内容从9月开始，熊孩子就可以理直气壮地和家长顶嘴拒绝做家庭作业了，拒绝上学前班了。一些教育专家也开始大谈超前教育的弊端，孩子学得枯燥，家长太过功利……Bytheway，我就想问一句：子非鱼，安知鱼之乐？
教育专家批评超前教育在幼儿园学习究竟是枯燥还是快乐？是不是该孩子说了算
作为一名时常焦虑的老母亲，只要孩子每天从幼儿园回家后颇有成就感地展示一天的所见所闻，我就觉得老师教得肯定没错，虽然他数数经常从20直接跳到40，复述故事也逻辑不清。但我想大多数家长都和佛系辣妈一样，不指望幼儿园能教出神马天才少年，只要每天自觉自愿地去上学，再稍微讲点道理，懂点礼貌，父母们就谢天谢地了。更何况，当年费了九牛二虎之力把孩子送进了幼儿园，也就是认同了老师和幼儿园的教育方式，只要孩子每天是开心快乐的，为什么还要干涉学校的教育内容呢？
孩子愿意上学就是教育的成功在幼儿园里到底该学什么？是不是该幼儿园说了算
还在给孩子挑幼儿园的时候，曾有朋友推荐过一家香港同胞开办的学费不菲的幼儿园，除了面试孩子，还要面试家长，如果家长不能认同幼儿园的办学理念—“我们这里就是什么都不教，让孩子们纯玩”，再天赋异禀的神童他们都不接收。
一个月几千大洋的港版幼儿园居然什么都不教？三年后毕业出来岂不是一个小文盲？进了小学怎么和人家PK……一想到这些，佛系辣妈也无法淡定，毕竟将来大多数孩子还是会进入公立小学接受中国传统主流教育的，这种非主流幼儿园还是太超前了。然而，也有不少新潮爸妈颇为欣赏这些先锋前卫的教育理念，把孩子送进去尝鲜。
既然现在中小学都打出了“特色办学”的口号，幼儿园当然也可以尝试不同的教育理念，主打“纯玩”的，力推“学前教育”，尝试“私塾传统文化”，试水“虎妈式教育”……无论哪一种，都会有自己的细分市场。只要家长能够接受并认同，为什么还要限制幼儿园教什么不教什么呢？
什么叫超前教育？是不是该看看社会大趋势再判断
某位教育专家为此发声：“学习是需要知识基础的，需要更多的生活经验。如果过早地让孩子接触抽象的文字，跟实物、跟社会生活没有关联，对于孩子将来的学习能力发展不见得是有利的。”
专家的第一句话我十分认同，当年读硕士课程的时候的确遇到不少需要更多生活、社会经验才能理解的内容。然而，现在的社会是一个信息爆炸的年代，现在的孩子在高科技的辅助下接受和处理信息的能力早已经超出了他们的父辈和祖辈。他们可以从绘本、IPAD、手机、巧虎、小猪佩奇、早教班和各种游戏中自己接触到了文字、场景，甚至能够自己学习、掌握并正确运用。
我们家的熊孩子2岁大的时候自学成才跟着IPAD学会了Yes和No，遇到他不开心的时候，他会一边哭闹一边连续表达“No,No,No……”；更令我惊讶的是，他甚至很清晰地和我表达出“六边形”这个词并在IPAD上指给我看，以至于我一度觉得IPAD简直就是育儿神器，英语、数字启蒙都能啊。
高科技产品帮助孩子更快认知世界所以，当专家说起不要让孩子过早地接触文字，真是笑skr人，从襁褓期开始，早教攻略里就有培养宝宝们阅读和理解能力的图画和文字了，专家们似乎和现实的育儿环境脱节太远了。
无论在一线城市还是中小城市，凡是家中有小孩到了上学年龄，家长都得使出全身解数才能为孩子谋得一个学位。请专家们不要一味怪家长们太功利，也请专家们仔细考察一下，先解决了上学难的问题，再来谈教学内容和质量。还有一个很现实的问题：如果幼儿园里不准备教拼音和算术了，请问准备教点什么才能镇住这帮熊孩子？佛系辣妈目前已经买好了一年级教材，准备先自学好了再开班授课。
家庭教育和学校教育同样重要