一位妈妈说，原来没有做过幼小衔接，孩子识字量有问题，一年级了语数外学习都受影响，学习困难，作业根本完成不了，阅读也没法做。
孩子上了一年级，家长才意识到要提前认字，没有提前认字的弊端。没有识字量，不仅影响语文的阅读，数学也受影响，因为题目都读不懂。
所以，幼儿园的时候很有必要让孩子认字。
孩子最佳“识字年龄”，不是3岁或4岁，这个年龄段识字量大爆发
但是具体孩子多大教他认字呢？有人会说过早让孩子识字，会让孩子对学习失去兴趣。
确实，每个孩子有个性差异，识字的年龄有早有晚，有的两三岁就识字了，有的七八岁才识字。但是，一般孩子在五六岁的时候就可以大量识字了。
《捕捉儿童敏感期》一书只指出，随着年龄的增长，孩子的认知能力不断提高，到了五六岁这个阶段，父母要帮助孩子不断提升语言理解能力，利用一切机会教孩子识字。
那么，怎样判断孩子识字的最佳时期来了？
当孩子有识字的兴趣时，他看到所有有字的地方都会问一下念什么。这个时候父母可以趁机教孩子认字，并且这个时候孩子认字的速度非常快。
所以当孩子的识字敏感期来了，孩子对字有兴趣、有识字愿望的时候，父母要抓住机会教孩子识字，此时能起到事半功倍的效果，错过了识字敏感期，孩子的识字速度就没那么快了。
如何教学龄前孩子识字？
形象记忆法
孩子有识字的兴趣时，父母可以把家里面每一个他能看到的物品全都贴上了汉字。这不是硬教孩子认字，其实是在给孩子做汉字的启蒙，比如电视贴上电视，冰箱贴上冰箱床。
在孩子的心目，这些字就是一个符号，孩子看得多了，就不知不觉认识了。如同我们见一个人，多见几面就能记住他长什么样子了，这就叫做形象记忆法。
阅读记忆法
另外，识字最好的一个途径就是以阅读来带动识字量，真的非常好用。
每天在睡前和孩子一起阅读，在阅读中识字，记得牢固，因为字不离句。
比如，小猫钓鱼这几个字，阅读中孩子不认识“钓”字，但是整个这一句话当中，他认识“小猫”、“鱼”能猜出这个字是“钓”，这样多见几次，孩子就认识“钓”字了。这比单独反复让孩子认“钓”字，效果要好得多。
所以借助图像和文字，孩子识字快，记得牢。
儿子上幼儿园大班了，我给他买了一本名家推荐的识字图画书，就是文字和图像相结合的书，非常符合这个年龄段孩子的识字特点，又因为是立体翻翻书，孩子很喜欢，在玩中认识了几百字，相信这本书看完，孩子能认识多字，轻松做好幼小衔接。
这本名家推荐的《学前识字d立体翻翻书》，推荐给家有3-7岁的孩子。名家推荐语如下图。
这本书因为有大量的翻翻“小机关”，符合孩子好奇心，孩子很有兴趣翻看，我家孩子最初就是把这本书当做了一个玩具，就是看图，翻开“小机关”，看看图片下面藏的什么。
这样每天翻看着玩，不知不觉中就借助图像认识了大量的字。这本书用孩子最喜欢图像+文字的方式，左右脑并用，记忆更高效。
书中包含了11个生活常见场景，身体、自然、人物、城市等，让孩子在“翻翻机关”中，认识这些图画，提高认知水平、拓宽知识面，通过画面在头脑中建立文字联结，汉字学习更加牢固、系统。
比如“身体”主题中，孩子翻开身体、耳朵、大脑、嘴巴的“小机关”，认识了身体上的各个器官及有关的字。同时还学会了和身体相关的其他事物的名字，比如口罩、体温计、望远镜等，知识体系非常完整。
孩子识字的同时，不仅仅是知道字念什么，还知道图像代表的是什么。
就这样孩子在玩中会认识很多字，积累大量的词汇，语言能力增强，思维也更加活跃。
书中有个常见字，其中包含了小学1-3年级高频字个，还赠送张萌趣卡通图片。
这套《学前识字d立体翻翻书》链接在下面，如果您家孩子对字感兴趣时，如果您也想让孩子在快乐中识字，建议用上这本正版精装立体翻翻书。让孩子在游戏和图像的体验中，快乐识字。#双11好物狂欢节#
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