在不少家长的潜意识里，孩子只要不性格怪异、做个安安静静的“好孩子”没什么不好的，反而能更好地读书学习。
但实际上，社交能力、情商也是孩子非常重要的能力，如果孩子“不合群”，就会全面影响孩子的发展。
对此，我的表姐比较有发言权。
她的儿子小涛，从小性格温和文静，不太擅长跟别人交流，曾一度不是太受小朋友们喜欢。
在外面时，大家都高高兴兴聚在一起玩，唯独她远远躲在一边，自己玩自己的。虽然他也很想加入，但就是提不起用起来走向大家。
上幼儿园后，他也总是选择一个偏远的位置默默坐下，一声不吭。
久而久之，所有同学都孤立他，甚至取笑他。
开始时，表姐觉得孩子在学校只要能认真学习就好了，这样没人打扰反而是好事。
幸好当时的一个幼儿园老师很有责任心，发现了小涛的情况后，第一时间联系表姐，提醒她一定要重视起来，千万不要认为孩子在学校里只要好好学习，其他的都不重要了，同样也需要处理好人际关系，如果孩子总不参加集体活动，就掌握不了与他人相处的技巧，缺乏团队情感，就不能融入到集体中去，容易被孤立。一旦被同学们孤立和排挤，校园霸凌就离他不远了。
孩子有良好的社交能力，对他的学习也有好处，这样孩子在学校才能保持良好的心情、愉快地学习。如果孩子每天都苦不堪言、被同学们欺负，别说取得好成绩了，甚至还会变得厌学。
老师还告诉表姐，有心理学研究证实：父母如果在孩子6岁前，有意识地引导他们讲故事，那么孩子在上学后，学习和社交能力都会比同龄人更占据优势。
所以，老师建议表姐，平时可以多陪孩子读一些性格、情商培养相关的绘本，做一些情境模拟游戏，锻炼孩子即兴表达的能力和解决问题的能力，做多了，自然就解决了孩子社交能力差、被小朋友们孤立的问题，并给表姐推荐了一套《我知道我该怎么办了》的绘本。
表姐把这套《我知道我该怎么办了》买回家后，照着老师教的方法去做，果然小涛很快就能鼓起勇气，主动去找小朋友们玩了，现在不管是在学校里还是在校外，他都结交了不少好朋友，哪怕跟其他孩子发生了矛盾也不会犯怵，懂得自己处理。
同时，也正如老师所说，小涛的这些变化也反过来对他的学习成绩产生正面影响，由于跟很多学霸都成了好朋友，当他学习遇到困难时，经常会主动给他讲解，让他的成绩越来越好。
所以现在表姐对当时提醒她的那个幼儿园老师十分敬重，不仅跟她成了好朋友，还经常带小涛去探望她，以感谢她当初的及时提醒，以及给她推荐了这套《我知道我该怎么办了》。
《我知道我该怎么办了》是专业儿童心理学专家团队针对3-12岁小朋友编写的儿童心理百科全书，以帮助家长从小培养孩子的健康的心态、学会处理和面对各种成长问题，它通过有趣的漫画、真实还原生活中的场景，能牢牢抓住孩子的吸引力，把家长和老师难以用语言表达出来的教育内容，都用趣味漫画故事的形式表达出来，孩子能看完、看懂、看透。
这套书有5册，分情绪管理、人际交往、高效学习、自信积极、心灵成长5大主题，每册讲述了40个常见的心理问题，通过心理场景还原的形式，教孩子如何正确应对，非常具有针对性，能让孩子产生共鸣，不知不觉中就学会了怎样处理生活中遇到的实际问题。比如：
第一册《情绪管理》，帮助孩子学会认识情绪、发现情绪、控制情绪，养成一颗更有韧性的心，拥有持续阳光的好心态。
第二册《人际关系》，教孩子解决害羞、冲突、矛盾等各种人际关系，更加全面发展，为以后步入校园和社会做好铺垫。
第三册《高效学习》，让孩子明白学习的意义和必要性，从而好好学习，并做到劳逸结合……
第四册《自信积极》，帮助孩子提升自信心和抗压、抗挫能力，让孩子拥有积极的价值观和心态，正确认识自己与其他人之间的差异。
第五册《心灵成长》，帮助孩子正确认识自己的性格，拥有豁达的心态，保持平常心，从而顺利、快乐地成长。
即使是父母，孩子都有很多事情和问题是不好启齿的，比如女孩子第一次来“大姨妈”、男孩子被人说是“娘娘腔”等，这些孩子往往会默默埋藏在心里，独自承受，但积累到一定程度后，就会火山爆发，再解决就为时已晚了。
有了这套书，孩子就可以自己把这些心理问题一网打尽，家长不用太过担心。
这套书可操作性特别强，每个漫画故事都用五步法还原完整的真实场景，富有代入感，先总结问题本身并引申出“该怎么办”，然后引导孩子去思考，再使用“心理训练+实操”的方法，告诉孩子应该“怎么做”，最后心理专家再对相关心理学知识点进行深入浅出的讲解，让孩子学会融会贯通。
教育实践证明，父母通过陪孩子讲故事、做情境模拟游戏，可以培养孩子的社交能力和情商，让孩子成为一个爱说、会说、敢说的“社交小能手”变得越来越优秀。
3~12岁是孩子情商、社交能力养成的黄金期，家长们千万不要“偷懒”，一定要好好抓起来。
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