接下来，本文将首先分析在幼儿园教学中开展美术教学的重要作用和意义，然后从制定明确的幼儿园美术教学活动目标，开展丰富多彩美术活动激发幼儿学习美术的兴趣，注重评价幼儿的美术作品等几个方面，对提升幼儿园美术教学有效性的策略方法进行研究。
1在幼儿园教学中开展美术教学的重要作用和意义
美术是一种艺术审美的表现形式，也是培养孩子身心健康全面发展，以及提高创造表现能力的重要活动课程。在幼儿眼中的世界里，无论是树木花草、走兽鱼虫，还是生活中的各种景象，总是充满着各种变幻无穷的神奇色彩，都是幼儿们所追求的美好对象。美术教育是幼儿园教学体系重要组成部分，在幼儿园教学开展美术教育，一方面是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中对艺术教育的目标要求。另一方面能够促使幼儿们乐于用美术的形式，来表现自己的内心感受和憧憬，在幼儿健康成长过程中作用非常重要。还可以让幼儿们初步感受周围环境中各种美术作品中造型、色彩、构图等，培养幼儿美术欣赏的兴趣和丰富美术情感，以及审美能力。
2提升幼儿园美术教学有效性的策略方法
2.1制定明确的幼儿园美术教学活动目标
目标是教学活动的方向引领，也是通过教学活动最终要完成的任务。提升幼儿园美术教学有效性，最重要的第一步，就是制定明确的幼儿园美术教学活动目标。应结合不同年龄段的幼儿特点和美术教学内容，进行科学合理的设计，既要符合不同年龄段幼儿的认知能力和智力发展水平，还要体现出不同美术教学活动内容的要求。
以幼儿园美术教学中的绘画教学为例，在制定教学目标的时候，应按照小班、中班、大班等不同阶段，进行美术认知、情感、技能等目标设计。在小班阶段，应让幼儿初步认识绘画的工具、材料和几种基本颜色，并能说出这些颜色的名称；能够分辨和画出直线、曲线、折线，表现线条的方向、粗细、疏密，感受各种线条的变化；学会使用蜡笔、彩笔等进行涂染，借助简单图形和线条组合表现物体的轮廓特征，创造各种图式。
在中班阶段，要让幼儿能较准确把握形状的基本结构，认识常见的固有色，并说出它们的名称；培养用自己独特绘画语言表达想法的能力，掌握运用图形组合法表现物体的主要特征；能够选择与物体相似的颜色初步有目的地设色、配色，围绕主题安排画面，大胆地按意愿作画。在大班阶段，幼儿各种能力获得进一步发展，应在绘画教学中，让幼儿认识物体的整体结构和各种空间关系，提高配色意识和辨析颜色变化的能力；能够运用不同的绘画工具和材料表现作品，灵活表现各种人物、动物的动态，逐步体会均衡、对称、变化等形式美；学会运用多种配色方法，感受色彩的整体感和内容的联系，综合运用多种绘画工具和材料进行美术创作。
2.2开展丰富多彩的美术活动，激发幼儿学习美术的兴趣
兴趣是学习最好的老师，也是学习的动力来源，如何激发幼儿对美术学习活动的兴趣，提高幼儿参与美术活动积极性，是提升幼儿园美术教学有效性必须要面对和解决的问题。可以通过开展丰富多彩的美术教学活动，活跃幼儿园美术课堂的气氛，把美术教学寓教于乐，吸引幼儿产生学习美术的兴趣。比如，在幼儿园美术活动进行蜡笔画教学中，我们就可以通过做游戏的方式，让幼儿进行构思、构图，引导幼儿大胆想象，并进行美术创作。可以让幼儿在用蜡笔涂色的时候，学习分析相似颜色、渐变颜色等不同的涂色方法，引导幼儿主动开动大脑，按照自己的想法涂涂画画。
鲜活有趣的事物，孩子们都非常喜欢和乐于接受。在开展丰富多彩的美术活动教学中，为了提高幼儿的美术表现和创作力，我们可以借助一些新鲜有趣的事物，引导幼儿们积极参与美术活动。比如，在线条描绘美术教学活动中，主要是培养幼儿用线条这种表现手法进行美术创作，提高幼儿对线的表现力。教学活动过程中，我们就可以借助孩子们非常喜欢的动画片中卡通形象，开展一系列的描绘活动，有喜羊羊、灰太狼、熊大熊二、光头强、大头儿子小头爸爸等。让幼儿结合这些鲜活的卡通人物，随意联想线的描绘装饰，并用不同的线自由组合起来，活泼生动的表现整个画面。通过开展丰富多彩的美术活动，可以让幼儿观察到美术创作的画面或造型效果，表现自己的想法，获得成功的体验，对美术活动产生浓厚兴趣，增强了幼儿绘画自信心。
2.3注重评价幼儿的美术作品
幼儿教师对幼儿创作的美术作品评价，要注意做好两个方面的工作，一是，评价应富有童趣，要符合幼儿的年龄特点和思维特点，丰富幼儿对美术的思想感情。二是，评价内容要有艺术性，如对画面的评价内容饱满、均衡，内容丰富充实，而对线条的评价要清晰完整。对幼儿创作的美术作品评价主要体现在语言、态度、标准上，能直接影响幼儿参与美术教学活动的兴趣，合理的评价能提高幼儿的美术欣赏能力和创作力。
评价幼儿的美术作品的方式有很多种，如幼儿教师直接点评作品，通过作品展览进行评价，让幼儿进行自评、互评等，在具体教学活动中可以根据教学内容灵活选择。主要目的是通过有效的评价，帮助幼儿树立学习美术的信心，提高对美术学习的兴趣，促使幼儿在日积月累中，潜移默化的提升幼儿的美术欣赏水平和美术创作水平，继而提高美术教学活动的效果。
3结束语
总而言之，通过在幼儿园教学中开展美术教学，可以引导幼儿初步接触学习多种绘画的简单方法技能，帮助幼儿学习美术造型技巧，培养幼儿对绘画的兴趣，以及绘画创造能力和创造意识，促进幼儿对周围事物、现象的观察能力发展。