导语：安安最近的心情很沉重，甚至有些歇斯底里，因为要上幼儿园了。“打我一顿吧，我不去幼儿园，打完回家吧！”不想上幼儿园不光只有安安，还有很多即将上幼儿园的孩子们。
春季的幼儿园里，更多的新面孔来自于插班生。这时候班上的孩子都已经上了一学期了，很多的习惯都已经养成了。而对于刚入园的孩子，第一次离家，离开父母进入集体生活，要适应幼儿园里的作息和陌生的环境，的确是一个充满挑战的过程。
幼儿园班主任坦言：这三种家庭的孩子，初入幼儿园，一点也不哭。
但也正因为如此，春季入园的孩子相比于秋季来说，会少了很多的哭声。除了入园的孩子少，更因为有些孩子自身的适应能力就很强，还会安慰别的爱哭的小朋友，俨然一个小大人儿模样，让老师看了不免欣慰许多。
对于入园不哭，且又有很强的适应能力的小朋友，老师也摸索出了一些规律，在这些小朋友的身上，都有一个共同的特点，父母的家庭教育和带养方式都相似。孩子不哭不闹轻松入园？不哭闹的孩子，都生在这样的家庭！
一、爸爸的角色很重要
妈妈带孩子一般都比较细心，不敢让孩子太冒险，总是怕孩子磕着碰着。相反，爸爸带的孩子通常就比较勇敢。在陌生的环境里，别说孩子了，大人有时都会不适应，更别说孩子会害怕了。
在0-3岁前的入园时光，如果爸爸的角色比较多，可以经常陪伴孩子，去体验丰富的亲子时光，一般孩子就会收获很多的勇气和信心。而妈妈带的孩子，或者其他的一些女性家庭成员通常无法很好地给予孩子这点帮助。
爸爸带孩子，通常可以激发孩子的创造力、探索精神，也会帮助孩子扩大社交范围，有利于孩子更快地进入幼儿园的角色当中。而有一些家庭里，父亲可能经常出差，或者有特殊情况一年到头见不到孩子，这些孩子就显得胆小和害怕，而且适应能力也不是很强，还容易发脾气。
二、有过早教经验
虽然不是很多人都认同早教，还一致认为早教就是烧钱，交智商税。但早教的确对孩子有很大的好处。早期教育是0-3岁这个阶段，不一定非得是去培训机构才叫早教，家长也可以给3岁前的孩子早教。
学过教育学的，或者自己本身就是教育领域的家长都知道，孩子出生后，就有必要了解他的关键期，针对每个阶段的发展进行教学。在早教中心，很多孩子一起学习玩耍，比较有氛围，更加激发孩子的交往能力。如果不去早教，在小区也可以尝试多跟同龄小朋友接触，也是个不错的锻炼过程。
三、培养看绘本的习惯
表面上，看绘本好像和孩子入园哭没有必然的练习。但看绘本本身是一个专注的过程，再陪孩子看绘本的过程中，可以培养孩子多方面的能力。孩子一岁多以后，选择适龄的绘本，进行阅读。
读绘本可以让孩子感知色彩、图像以及声音和语言，不仅促进了亲子关系，还培养了孩子的专注能力。幼儿园里一般都有图书角、绘本区，孩子养成了读绘本的习惯，就可能转移注意力，而不是一直哭闹。
孩子刚进幼儿园，哪些能力最重要？孩子开学，幼儿园最重的任务就是尽快让孩子适应新的环境，对此，老师也会做很多准备，比如对学生家访，做环境创设，还有游戏设计等工作。但入园不是学校和老师的单方面努力结果，还需要家长和孩子的配合。
有的家长说，我家的孩子很棒，可以自己吃饭，可以自己睡觉，自己穿衣，就认为肯定万事大吉了。对于老师来说，刚入园的孩子，自理能力倒在其次，更重要的是语言表达能力。老师更希望孩子们有需求会说，能说。
哭闹的孩子老师没有多头疼，反而是无法表达自己的孩子，会让老师更加束手无策。孩子哭闹不怕，只要能说出自己的想法，老师就有办法应对，是饿了，渴了，还是想家了，想爸妈了。只要说得出来，老师就可以正确的去引导。
为了让孩子更清楚的表达做自己，家长也要提前教导孩子学会表达，最起码要教孩子这三句话。记住这三句话，孩子入园家长不担心，老师带娃也更轻松。
第一句话：“老师，我要XXX。”
孩子入园后，大部分的时间都在幼儿园里，免不了有一些需求。比如和谁，加饭，上厕所。让孩子学会说，老师听懂了，大家都不用担心。
第二句话：“老师，我XXX。”
孩子在幼儿园避免磕磕碰碰，遇到膝盖受伤了，手指流血了，要学会跟老师说，身体什么地方，除了什么问题。
第三句话：“老师辛苦了！我是XXX。”
礼貌的孩子，没有人不喜欢，要感谢老师的付出，跟老师主动打招呼，也要学会介绍自己，就能让老师对孩子多一分