这些年，学前教育活动中的教学工具、教学方法一直都在与时俱进，但其中有一些不变的规律：我们需要根据幼儿实际需要，根据教育的大趋势，从这些角度入手，思考教育应该要有什么，小朋友从活动中需要具备什么样的能力，然后再去思考要用什么样的工具和手段来推动幼儿的发展。人工智能时代来临，在时代的变迁下，我们为什么要重视幼儿思维能力？幼儿思维教育又应该怎么做？让我们一起来听听徐慈华教授是怎么讲的吧！
年5月13日，徐教授来到嘉绿苑幼儿园为老师们开展培训。徐教授结合当前的社会发展趋势和脑科学理论，带老师们感受在时代飞速发展背景下可视化学习的重要性，又从思维导图、思维地图等纬度向老师们详细讲解了一些可视化方法，还通过一个记忆小游戏让老师们实实在在感受到可视化学习的魅力。徐教授指出，我们用图形和图像表达和建构思想，就可以促进交流，提高参与者的注意力，还能大大增强我们的记忆力、判断力和创造力。在可视化学习的过程中，表面上看是完成了记忆力的任务，但实际上对想象力、判断力和创造力的综合训练。
与徐教授一起感受视觉学习背后的一些理念和案例后，老师们纷纷表示非常期待徐教授，为我们开启更实用的绘画导图课程，同时也将认真学习可视化学习方法，将其应用到日常教学中。
徐教授介绍自身经历根据案例感受学习能力重要性
幼儿如何培养思维能力老师们认真学习记录
图片作者：各班老师
文字作者：杨阳
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