暨国务院《粤港澳大湾区发展规划纲要》（以下简称《纲要》）正式出台之际，笔者围绕《纲要》中涉及到两岸三地学前教育协同发展的指导意见，从中遴选出“姊妹园”、“跨境任教”、“教育平等”和“人才交流培训”四大主题关键词，对应于四大主题关键词形成本文的四大主题版块，紧扣当下的发展新趋势，从笔者的视角对其进行解读。
关键词“姐妹园”
《纲要》：“研究探索（粤港澳）三地幼儿园缔结‘姊妹园’”。
据南方都市报年12月4日报道，截止当日，粤港间成功缔结姊妹学校已达对，粤澳间则为69对。从总量上看，粤港、粤澳间总计成功缔结近对姊妹学校的成绩着实喜人，两岸三地的教育合作业已达到了空前的高度。
可是，从结对子主体的结构上看，已有的教育合作发生在中小学当中的比例却占到了99%以上，学前教育结对子即“粤港、粤澳姊妹幼儿园”建设相对滞后这一问题相对突出。
粤港澳间地域毗邻、文化同根，这都是展开合作的优良基础。而自改革开放以来，岭南大地一直以创新、争先的形象立于国人心中，瞄准《纲要》中鼓励粤港澳缔结“姊妹园”的契机，粤港澳完全有机会在学前教育改革创新方面再一次引领全国潮流。
与此同时，势必会有一大批跨境幼儿园集团、幼教科研院所在粤落地，内地和港澳间园所的办学质量将会趋于平衡。
关键词“跨境任教”
《纲要》：“研究开放港澳中小学教师、幼儿教师到广东考取教师资格并任教。”
据中新网年1月10日报道，教育部网站近日发布消息称，港澳台居民可凭港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证等有效证件，满足《中华人民共和国教师法》规定的学历要求者，可以申请内地包括幼儿园在内的各级学校的教师资格。
这是一个双赢的举措：一方面，香港幼师教育发展的空间进一步扩大，面对来自内地的需求和挑战，也会不断推动香港幼师行业自身的改革，还能够有效缓解香港尤其是在幼师领域的就业压力；
另一方面，香港幼师在英语水平和国际视野等方面优势显著，结合内地幼师在普通话水平和文化传承等方面的一贯优势，势必推动内地学前教育的新一轮提质升级。
相信在不远的将来，随着一系列港澳幼师赴粤任教的优惠和补助政策的落地，港澳幼师赴粤任教将会成为新常态，内地学前教育市场的竞争将会趋于白热化。
关键词：“教育平等”
《纲要》：“加强学校建设，扩大学位供给，进一步完善跨区域就业人员随迁子女就学政策，推动实现平等接受学前教育、义务教育和高中阶段教育...”
人民网曾在年12月10日发表了题为“十问香港幼稚园”系列报道，其中第八篇的主题便是“内地幼儿如何在香港上幼稚园？”
当时，依据香港教育局的规定，只有香港户口才能入读非牟利幼稚园，而一些对学生户口没有限制的国际幼稚园则被从内地前来报名的家长挤得水泄不通。
时至今日，粤港澳间的流动人口规模空前，跨境求学的儿童总量进一步扩大，让内地的孩子在港澳平等接受教育的问题仍然亟待解决。
《纲要》中对教育平等的实施建议是一个非常好的着力点，将推动粤港澳间的无差异化建设逐渐由交通、商贸、投资等领域蔓延到学前教育，港澳粤的学龄前儿童将会产生双向流动，不仅粤籍儿童会赴港澳求学，在粤园所同样可以满足港澳儿童的入园需求。
关键词：“人才交流培训”
国务院：“支持各级各类教育人才培训交流。”
据搜狐网报道，年12月18-19日，由广东教育出版社联合联合深圳实验教育机构幼教中心、香港教育工作者联合会举办的粤港澳大湾区学前教育课程游戏化论坛取得了十分良好的社会反响。
据笔者了解，类似的幼师交流、培训活动在粤港澳大湾区纳入国家战略层面之后已经屡见不鲜，港澳地区的优质幼师资源把握机遇积极北上，他们或是独立进入内地办园，或是以师资队伍的形式加入到内地幼儿园当中。
在粤港澳大湾区一体化软硬设施建设都日趋完善的大背景下，已经或即将涌现出一大批粤港澳大湾区示范性幼儿园，下一步，以这些示范性幼儿园为载体，进一步提高学前教育人才交流培训的质量，围绕大数据、人工智能技术的运用创新交流培训的形式，着力组建粤港澳大湾区学前教育精英人才团队。