用粉笔书写青春，成就我的名师梦（一）
序言
我出生在教师家庭，从小就对教师有特殊的情感，但考大学时没有考上师范专业，考上的是师范院校的非师范专业，但在这期间里我一直为我的梦想准备着。
大学的最后一年，我通过自己的看书学习获得教师资格证、普通话证等教师必备的证件。毕业那年赶上省里招特岗教师，我积极准备，不断演练，经过笔试、面试等环节，最终以信息技术学科第二名的好成绩考上虞城县特岗教师。
令我喜出望外的是我被安排到离家不远的一所中学——杜集中心学校。这里曾经是我的母校。
杜集中心学校教学楼回想起近八年的教育教学生活中的点点滴滴，我有着太多太多的收获，太多太多的感动。汗水、泪水、收获、希望伴随着我和同学们一起快乐成长。这八年也是我用粉笔书写青春、用行动成就名师梦的日子。
用粉笔书写青春，成就我的名师梦（二）
第一年的故事
在虞城县进修学校岗前培训结束后，中心校的领导把我们从进修学校接到了杜集中心学校。领导给我们安排食宿后，让我们看了自己任教的科目，我担任六四班的班主任兼英语教师。虽然有些突然，但并没有给我带来太多的压力，我甚至天真地想只要我付出真心的爱给学生们就一定能把学生带好。
接着学校给我安排了办公室，也可以说是寝室（办公室和住处是在一块的，住了两个男特岗教师），寝室里只有两个上下铺的床，两张做饭用的桌子，加上两个办公桌，尽管简陋，自己并没有抱怨什么，就将就着用了……就这样，开始了我的特岗生涯。
简陋的寝室及办公室由于到学校的那一天刚好赶上开学，我还没来得及看一下我的母校有什么新变化就匆匆地进入了教室，迎接学生们的开学报到，来到教室后才知道教室里只有十来张课桌，离实际人数差的课桌太多，问学校领导后，才知道学校新收的学生多，这个班的老课桌被其它班的学生搬去用了，新课桌还没来的及买，让我这个班的学生今天先将就着用。我于是找了几个报到早的学生把教室扫了扫，就开始迎接学生了。就这样紧张忙碌的一天结束了，我也累得身心疲惫。
学生报到完，由于新课桌还没到，我让学生先在综合楼的多媒体教室上了几天的课。之后课桌到了，学生就回到教室正常上课了。
在开学的一段时间里，由于我和学生们的年龄差距不是太大，学生们显得不怎么怕我，刚入学的新生中有不少显得无拘无束，甚至是有些放肆的成分，对站在讲台上的我他们似乎完全不放在心上，我怕我会约束不了他们，尽管如此，我还是尽量让自己表现出镇定，让自己显得老练，以免让他们看出我的底气不足。这样也起到了好的效果，学生们开始慢慢安静下来进入学习状态。
为了能跟学生们和谐相处，我经常深入到班级内部，利用个别学生爱打报告的特点了解学生的思想动向，及时关心孩子们的吃喝，极力提高他们的学习成绩，可是结果却出现了麻烦，几个学生一放学就经常到我办公室玩，改作业时总是围在我身边叽叽喳喳赶也赶不走，更有甚者有的还到我办公桌乱翻……这些给我敲了一下警钟，作为班主任，不能让学生过于放纵，要树立班主任的威严，这样才能更好的管理学生。这些使我在以后的教学途中受益匪浅。
在之后的日子里，我才知班级管理并不如我想象的那般充满情趣，理想和现实的差距常常让我举步维艰。对于这份工作可能是之前想象得太轻松太美好，至于现实的钉子把我刺的遍体鳞伤，我每天都在挣扎中起床，一个人孤军奋战，在摸索中前进，且不论如何去面对家长、同行的评头论足，就是班里的那几个“顽皮”学生就弄得我焦头烂额，更何况自己还要花更多精力进行英语教学的探索，这时我不得不改变班级的管理方式，要把部分权利放下去，让学生管学生。
认识到班干部在班级建设中起到不可磨灭的作用后，我培养了自己的小助手，并让这些小助手周一到周五轮流坐班，充当班主任的角色，这样班级的纪律开始慢慢好转起来，之后我制定了班级各方面的管理措施，这样班级文化就慢慢地建立起来了。
在担任班主任的这一年里，我深深体会到班主任工作不仅是一门技术，更是一门艺术，要充分发挥各方面的才智才能慢慢地把班级工作做好。通过这一年的磨练，我慢慢地在教师的道路上成长起来了。
在这一年里为了严格要求自己，我还加入了中国共产党，完成了大学时代没有完成的梦想。我促使我在以后的教学生涯中不敢有一点懈怠感。
在担任班主任期间还有一件令我难忘的事就是学校召开励志报告会上韩团结让学生与老师进行感恩拥抱互动的场面，令我潸然泪下，学生在一年中无论多么令老师生气，令老师伤心，最终有明白老师良苦用心的一刻。
励志报告会我班学生与家长一角用粉笔书写青春，成就我的名师梦（三）
第二年的故事
到了第二年开学，由于学校工作的需要，我担任了六、七两个年级段的信息技术教师，这也是我的老本行，毕竟我是信息技术学院毕业的学生，于是这一年我开始在信息技术学科的教学上探索。
由于班级多，纪律管理上相对比较困难，为了使信息技术学科的教学顺利进行而且实用，我把课本内容分为理论课和实践课来给学生上，在天气下雨下雪时，为了免去学生从教室到微机室在雨雪中行走所产生的各种安全隐患，我就在教室里给学生上理论课，让学生通过自己的自主、合作、探究加上老师的指点来掌握理论知识，这样在一个融洽的学习氛围里也培养了学生的集体意识，对其思想间接地进行了教育。
与学生们一起上信息技术理论课在上信息技术实践课时我逐步提出了信息技术实践课“三安三巧”教学要求：安全、安静、安心；巧听、巧练、巧用；具体一点就是：安全地进入教室、安静的环境、安心地练习；有选择的听讲、有针对性的练习、灵活的运用，通过这些要求，创造了好的课堂气氛，使学生能赶上老师的授课进度，切实学到了基本知识，掌握了基本技能，学生取得了较好的学习成果。
另外，为了训练学生的盲打及激发学生的写作欲望，我还指导学生在虞城教育网上发表了若干篇文章。同时把这些已经发表的文章让各个班级的学生阅读，鼓励更多的学生进行创作。学生通过在电脑上写文章，既提高了自己的作文水平，也掌握了信息技术课的基本技能，正是所说的一举两得。
指导七年级学生做课堂作业及发布文章在信息技术课的教学中，我有着太多太多的收获，太多太多的感动，看着学生初步学打字时的那个对照着键盘一个字母一个字母往电脑上蹦出的情景时我感动，看着几个学生合作做一个小作品时我感动，看着学生在快乐听课时我感动……
用粉笔书写青春，成就我的名师梦（四）
第三年的故事
在这一年我同样担任了信息技术教师，由于班级的减少，加上有了上一年的教学经验，教学上相对轻松了些，但是由于这一年是义务教育均衡发展验收年，整体上并没有使我感到轻松，因为需要对学生的上机情况及机器的运行情况作更进一步的详细记录，还需要整理计算机室和多媒体室，使每台机器都没有一点毛病，每台机器都收拾的光亮如新，屋中的每一个角落都整理的有条不紊、一尘不染。屋中我和另一位老师亲自动手设计装订各种标语图标，使教室的环境气氛更加浓厚。
美化后的计算机教室这一年学校又进行了教学上的改革，实现了集体备课，整体上提出了六环节教学法，为了能更好的运用六环节教学法授课，我每一节课都按照学校模板要求制作了精美的ppt课件，有时一个课件反复制修改制作到深夜，以适合学生的心理特点和认知特点。
我根据信息课的学生操作为主教学特点，提出了“以活动指导书为载体，打造六环节教学法”的理念。活动指导书在这里就相当于导学案，被称为学生学习的“路线图”、“指向标”，学生自学能力的培养，教师主导作用、学生主体作用的体现，课堂学习是否高效等，活动指导书起了十分关键作用。
活动指导书以文档的形式发给学生后，让学生先尝试着按照上面的步骤进行操作，最后老师对学生操作过程中出现的问题进行指导，这样每一个学生在每一个时间段都有事做；在具体的一节课里能达到厚积知识、破疑解难、能力提高的效果，使学生在课堂上心情舒畅，学习兴趣提高，教学效果显著。学生在操作的过程中体会到了其中的技巧，然后让学生进行小组分享，互相交流自己操作中出现的意外情况的处理方法，把其中自己不会的地方进行学习整合，最后应用到以后同类似的操作中，形成“体验——分享——交流——整合——应用”的课堂模式。
在教学上学校还引进了鸿合电子白板，通过电子白板教学大大提高了学生的学习积极性。在给学生上理论课时作为信息技术老师的我也与时俱进，给学生用电子白板上课，提高教学的技能及探讨电子白板与计算机教室结合的教学模式。
用粉笔书写青春，成就我的名师梦（五）
第四、五、六年的故事
服务期满后，别的特岗老师陆陆续续的调离了这个学校，我并没有离开农村，而是选择了留在我的母校，继续为农村教育事业做贡献。这几年由于学校英语老师紧缺，我由信息技术课开始担任了七年级的英语课，为了把学生教好，我认真备好每一节英语课，把每一个知识点自己先领悟透，然后想着用什么样的方法才能让学生掌握。
通过摸索，我找到了适合自己的教学方法，在教学中做到“重点知识详细讲，写作能力慢慢提”的英语课堂教学。对常用的英语知识我让学生用各种方法记忆。每单元的英语作文，我对学生适时引导，让他们从最简单的句子入手，由简到繁，用自己的语言书写。这样学生就能形成自己的写作模式。学生学习英语的兴趣就提高了，学习成绩也慢慢提上来了。
在教育中我还虚心向老师请教，向他们借参考资料并融入到听评课等教学活动中。通过这几年的摸索，我的英语教学水平得到了大幅度提高。
用粉笔书写青春，成就我的名师梦（六）
第七、八年的故事
第七年的时候，我不仅成了学生们的老师，还成了老师们的老师。这一年有幸成为虞城县初中信息技术01坊和初中体育01坊的坊主，负责这两个坊教师的国培培训工作。
作为领头羊，我在工作中尽职尽责，以我自己的实际行动，努力给坊员做榜样，及时做好坊员的指导工作，最终把师训股交给的任务圆满完成，所管辖的两个坊的坊员都以满分的成绩提交了一份满意的答卷，取得了骄人的成绩。除了坊员得到提高外，我本身也锻炼了各种能力。我自身感到虽然平时的闲时间少了，但收获满满，有一种成就感。在指导所负责的坊员学习的过程中虽然很苦很累，但我毫无怨言，我对待这些老师就像对待我的学生一样，及时的给他们答疑解惑，不忘实训股交给我的把所负责老师的培训工作做好的初心，以自己的实际品德、实际行动，督促坊员学习，最终我和坊员都获得了双丰收。
第八年的时候，我同样担任了七年级英语教学工作，由于前几年经验的积累，教学技能的提高，慢慢的我有时间给学生在课堂上做学习方面的思想工作了。磨刀不误砍柴工，每当我看到学生某一阶段或某次考试心里有松懈，有迷茫的时候，我适时的给他们疏导心里，收到了很好的效果。
值得一提的是，这一年（年）9月，我参加了教育部教育管理信息中心、中国教育技术协会联合百度教育发起的年“智享未来·百度名师计划”中小学教师原创信息化教学资源征集活动，历时一年，通过作品初审、复审、在线投票、并由百度文库名师计划专家团、教育部信息化专家参与终审，从百度文库权威认证名教师中脱颖而出，荣获百度名师计划一等奖。
作品被百度文库推送到教育部参加教育部教育管理信息中心开展的“信息技术与教育教学深度融合典型案例研究”课题评选活动。
获得教育部教育管理信息中心颁发的课题优秀成果奖的证书。这时自己的成就感十足。也算为我的名师梦往前迈进了一个台阶。
用粉笔书写青春，成就我的名师梦（七）
结束语
光阴似箭！到目前为止，我已经在农村学校坚守八年。在这八年期间我收获了许多许多，我的付出也有许多许多。尽管在教学及工作中遇到许多苦恼让我伤尽脑汁，但是我坚信孟子说的：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。我一直在努力奋斗着，不管遇到了什么样的问题，我都会坚持着这份最初的梦想。
在这八年中我不仅深深感受到为人师的艰辛与压力，更多的是我发现工作的周围有许多教师在默默的奉献，他们背后那种无法释怀的平凡和奉献使我不敢有丝毫的懈怠，促使我一直在教学上探索更好的教法以便更好的让学生学习更多的知识。
教师职业虽然清贫，但是选择了这个职业我从来没有后悔过。我始终在自己的讲堂上演绎精彩的人生。我也愿意与把我的青春奉献给更多的学生。在课堂上，当我面对农村学生那种渴求知识的眼睛，当我滔滔不决的讲解的时候，我心中会有一份责任，我会感到祖国的未来，祖国的希望都落在了我的身上，任重而道远。
教师岗位提供了我施展才华的舞台，在这个舞台上，我要对我的学生倾其所学，我要让学生成为祖国的有用之才。虽然我个人的力量微薄，但我愿意做学生在从幼儿园到大学的整个过程中一个基础，我愿意为学生奉献我的青春。
要问我为什么甘愿在农村做一名特岗老兵，因为“张玉滚精神”已经深深的入驻在我心中。我像张玉滚老师一样，深深的爱着学校里的孩子，愿为农村的孩子奉献青春。我坚守心中的那一份信念。即使我会寂寞，我会贫苦，我无怨无悔。我爱教育这片土地，我爱这个学校，我爱我的同事们，我更爱我的学生们。作为一名教师，同样作为一名共产党员，我愿将自己的满腔热血继续挥洒在家乡教育这片土地上，怀着一颗感恩的心为虞城的教育事业贡献自己的微薄之力，让中原教育更出彩，让我的人生更亮丽。
这些是我这八年多在教学上的故事。当然还有许多……。通过参加这次“粉笔计划·名师年终奖”活动的机会，每天抽出一部分时间，把我的用粉笔书写青春的故事写出来与大家分享，写作的同时，这八年的教师生活像过电影似的在我脑海中呈现，有时会不知不觉的潸然泪下，泪水中有自己奋斗的感慨，有自己教师的职业幸福感，有自己不忘初心的信念，有自己对这八年的师生生活的怀念……