同学们好！今天我们要学习第四主题“创造创意”的第九个内容。同学们先猜一个谜语：阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。游丝一断浑无力，莫向东风怨别离。（学生回答：略。）
是的，今天我们要了解放风筝这个古老的有趣游戏，然后动手制作一个风筝，为什么要自己动手制作呢，是希望同学们在一个不熟悉的领域可以学会融合和适应，并且发现和提出问题，然后运用自己的知识和创造力去解决你遇到的复杂的真实问题。希望同学们能够从提出有意义的问题；从多角度看问题；建立跨学科的知识和视野；融合和适应；运用知识和创造力去解决复杂的真实问题；创造力；领导小组讨论的角度学习体验。
1.风筝与军事
追寻风筝的起源，可上溯到两千多年前的春秋战国（－BC）时期，由于战争的需要，古人以鸟为形，以木为料，制成可在空中飞行的“木鸢”。据《韩非子·外储说左》记载：“墨子为木鸢，三年而成，一日而败。”另据《鸿书》记载：鲁班也曾制作过木鸢，曰：“公输班制木鸢以窥宋城。”在中国古代，木鸢一直是战争时通讯和侦探的重要工具，并能带上火药用作战争进攻的武器。
古代风筝，曾被用于军事上侦察工具之外，更有进行测距、越险、载人的历史记载。
抗日战争时期——因军事的理由禁止放风筝，因为鲜艳的风筝可传递给敌方讯息，并提供飞机轰炸的目标。二次世界大战美军曾用特技风筝做活动靶，训练打靶。
￥40儿童diy风筝空白手工涂色自制材料包幼儿园手绘制作填色绘画涂鸦淘宝￥63.31￥73.31购买已下架2.教如何制作简易风筝
工具/原料：报纸、竹丝、小刀、胶布、细线
步骤：
1）准备一张报纸，把报纸裁剪成一个正方形和小长方形，准备好两支小竹丝(可以是竹席丝来代替)，一条长度是报纸对角线的长度，一条是报纸对角线弓行的长度。
2）将较短的竹丝用胶布粘于正方形报纸的对角线上，然后将较长的竹丝呈弓字形用胶布粘于另一报纸的对角线。
3）用另外的报纸裁剪成条丝状，用于风筝的尾巴。尾巴大约占整个风筝的3/4。把裁剪好的条丝报纸连接粘贴，并粘贴于风筝弓箭形的尾部，
4)最后是绑风筝的牵拉绳，绑上面大约占1/2的位置左右，不能绑太上面，绑下面的位置大约是弓形竹丝两端的水平位置或稍微下面一点点。绑好用手拉住绳子拉起风筝跑一下，试试风筝的受力情况。
3.装饰风筝
可以绘画涂色，让自己的风筝变得更好看。发挥学生的创意，DIY一个好玩又特别的风筝。
4.整理清洁，保持课堂卫生
督促学生收拾干净，比一比哪一组做得最快最好。看看谁是内务整理小标兵。
小组讨论
讨论题：
1.今天学了些什么？
2.为什么一定要在指定的地方绑风筝线？
3.如果说风筝是自由，线是纪律，那么自由和纪律是什么关系？
儿童手绘创意风筝制作材料包京东查看已下架课终小结
1.点评学生制作的风筝，从国际维度进行总结。
2.引出下一次教学内容和准备事项（利用照片、幻灯片、录像或者木偶讲一个故事）
3.出去放风筝。