随着社会的发展，人们对学前教育也越来越重视。在幼儿园里开设一些艺术课程，不仅丰富了孩子们的课余生活，也让孩子们从小受到艺术的熏陶和美的享受。那么如何开展幼儿的美术活动呢？
一、创设良好的环境优美的环境是培养孩子审美能力的前提条件之一。教师要充分利用教室的空间和墙面进行布置装饰，以美化、绿化来激发孩子的兴趣；同时还可以根据不同的主题选择不同的材料进行布置：比如"春天的花园"、"秋天的果园"、"冬天的雪景"。让孩子们在轻松愉快的气氛中感受美、体验美、表现美；
二、丰富多样的形式美感是一种内在的感受力，只有通过多种形式的感知才能形成对事物的完整认识。因此教师应结合不同年龄段的孩子的特点及认知水平来选择相应的教学内容和方法来进行教学。如：小班的孩子喜欢听故事；中大班的孩子喜欢涂色画画等等.
三、注重实践操作能力的培养美术是一门操作性很强的学科.因此教师应该鼓励学生多动手去操作.例如：画一笔画时可以让学生自己先观察实物再动手绘画等
四、引导幼儿学会欣赏作品要提高学生的审美情趣必须引导他们学会欣赏的作品.首先要求学生能说出这些作品的名称以及作者的姓名等资料；其次让学生知道为什么喜欢这些作品并说出理由来；最后可以组织学生在课堂上交流自己喜欢的作品并进行点评或推荐给其他小朋友看
五、提供展示自我的机会在活动中老师要给每个孩子创造展示自己的机会.这样不仅可以增强学生的自信心还能锻炼他们的胆量
六、"玩中学"学前儿童由于受知识水平的限制，"玩"是他们最喜欢的学习方式了."玩中学"的教学模式就是利用游戏的方式把枯燥的知识传授给孩子们
七、"做中学""做中学"就是把实际的操作过程作为课堂教学的重要环节加以运用
八、"学以致用"，让孩子从生活中汲取营养教师要经常带孩子到大自然中去接触大自然中的事物和环境从而了解生活中的各种常识
九、加强与家长的沟通通过家访等形式向家长介绍有关孩子在园的情况以便共同配合做好教育工作
十、树立榜样教师要以身作则为孩子做出好的示范作用
十一、发挥集体教育的优势让全体师幼一起参与到教育教学活动中
十二、善于发现每个孩子身上都有闪光点只要我们用心去寻找就会找到
十三、因势利导根据孩子的个性特征采取灵活的教育方法
十四、及时评价对孩子的行为要及时作出评价