小学一年级的课程，难度指数非常低。
虽然从小学一年级开始，学生们就要时刻为中考乃至高考打基础做准备，但小学一年级的课业要求非常低，甚至可以说是没有任何难度。毕竟相关教育部门已经明确规定，小学一二年级的学生不用考试，不用做作业。
为什么小学一年级的课业要求这么低？
从幼儿园到小学的转变，重点在于学习习惯的培养
开始义务教育之后，学生的心态就要有所改变，不能再像幼儿园时期那般无忧无虑了，要开始培养学习能力和学习习惯，如果这个阶段没有养成良好的学习习惯的话，未来的发展也会受到非常严重的影响。
所以，有些班主任会的接受程度进行施教，如果遇见很多接受能力较弱的学生，就要放慢教学速度。毕竟长城不是一天修好的，学生的学习习惯也是要日积月累才行。毕竟相比于习惯养成，学习是其次的。
一年级主要时间是学生用来自我调节的，产生安全感
作为成人的我们在进入一个陌生的环境时，都会产生一些消极情绪，如果不进行积极干预的话，就会延长消极情绪作用的时间。所以，一个还没懂事的小孩子闹一些脾气不是再正常不过的吗？
并且，在小学生没有从幼儿园学习状态中转变出来之前，进行的所有施教行为的效果都不好，如果强行灌输的话，或许会让学生产生消极的学习情绪。还没开始学习就厌学，这岂不是本末倒置了！
分析：
目前，很多幼儿园会在幼儿毕业之前，进行一些幼小衔接的课程，虽然这种行为不受相关部门的认可和赞成，但是学生家长们很买单。但也并不是所有的幼儿园都如此负责任的，如果幼儿园不负责的话，如今市面上也没有相关的培训机构了。
“你家孩子跟不上”，一年级没学过拼音，一周被班主任师劝退三次
青岛的一位小学生家长在微博上抱怨起了自己家孩子的班主任，孩子刚入学一年级不到一个月，自己已经忍无可忍了，使他这么无奈的原因不是因为孩子不学习，而是因为班主任的要求过于严格。
一般情况下，小学第一个月的学习应该非常简单，语文课上学习的汉语拼音也都是在幼儿园就学过的，自然不会成为什么难题。但是就在上一周，班主任接连3次把自己叫到学校，作出了劝退的行为。
原因就是，在上课学拼音的时候，学生不能像班里其他学生那样，把所有的汉语拼音倒背如流，当老师问及到一个拼音要求说出前后相邻的拼音时，学生一脸茫然。表现出的样子好像是什么都不会一样。
听到这个解释，家长表示非常无奈，为什么要把汉语拼音的顺序倒背如流呢？就像是99乘法表一样，不会背就不能学好数学了吗？班主任的要求有些过于刁钻了，甚至一度觉得班主任有些故意为难自己。
但是，当他站在教室外面，看到学生上课之后，他就能理解班主任所描述的情况了。其实不是自己的孩子智力发展缓慢，而是其他的学生都“超前发育”了！别说是汉语拼音了，就连英语字母也能倒背如流。
超前教育早已成为常态，所有学生都“超负荷运转”
幼儿学英语的例子比比皆是，英文字母取代了汉语拼音
很多宝妈为了能让孩子赢在起跑线上，会让孩子提前接触知识，其中幼儿英语就是一个非常火热的行业，很多刚学会说话不久的孩子就开始学习英文，不知道如此行为之后，未来会不会影响他们学习汉语拼音。
按照幼儿发展规律，首先应该接触到的是拼音而不是英文，毕竟汉语才是我们的母语，我们日常生活使用的都是汉语。等到三年级时，再进行英文教学才是顺应学生发展的。但如今这样的顺应发展早已成为遥远的幻想。
升学前的衔接班，变成了每个学生的必修课
幼小衔接班、小升初、初升高，每到一个升学阶段，就需要一个对应的班级帮助学生打好提前量，即便是家长知道这样的课程没有什么效果，对于未来更好地融入新环境没什么太大的影响，但是家长们就是会陆续作出选择。
一方面是担心其他学生都接受了如此教育，自己的孩子不接受的话，就是慢人一步。另一方面是为了帮助学生培养自信心。家长们的出发点都是好的，有时看着学生们心力憔悴的样子，家长们也是于心不忍。
笔者想说：
想要从根本上解决学生压力大的问题，单从取消补课班方面着手是远远不够的。如果执意如此的话，只会背道相驰，让学生们的压力越来越大的。
今日提问：
想要解决学生压力，最关键的问题是什么？