非洲有句谚语：教育一个孩子，需要一个村庄。
在被誉为“中国木玩之乡”的浙江省丽水市云和县，政府推动下的“木玩+幼教”产教融合，正汇聚越来越多的资源和力量，努力为孩子提供一个“村庄”。
在这个“村庄”，孩子是中心，家庭、幼儿园、社区、企业、政府等，围绕孩子形成了生态圈层。如果要问是什么让各个圈层彼此影响，发挥了促进孩子学习与发展的合力，那么“木玩游戏”无疑是杠杆，而这个杠杆的支点就是“游戏”。
企业“转身”牵手幼教，木玩走进孩子的世界
“木玩在市场上只是玩具产品，只有进入幼儿园被孩子有效使用，才能转化成玩教具。”17年来，“木玩+幼教”一路走来，云和县教育局原副局长唐毅一直坚信这一点。
年之前，云和幼教和木玩是彼此陌生的。云和木玩企业从“争订单”出口创汇起步，主要是贴牌代加工，销往国外市场，不内销不零售。因此，即使是本县的幼儿园，也很少能看到或买到木玩产品。
“这就是一个矛盾，云和有丰富的木玩资源，而幼儿园却游戏材料不充足。”唐毅说，那时政府已经意识到了要走产教融合之路，木玩企业要转型升级创建自主品牌，与幼教携手是必然的选择。而木玩企业也开始“转身”，