幼儿园艺术教育专题试题
国开-下放-幼儿园艺术教育专题
1、吊车活动的音色不属于机器的音色。
2、小孩子喜欢画图，并不是内心有一种天赋的冲动，而是受了外界事物的刺激，在他脑子里留下一个深刻印象，于是他借画图表达出来。（）
3、只有符合音乐学习规范的再现音乐内容才能最终为幼儿获得音乐经验打下基础。（）
4、儿童绘画技能的增进高于他的感知认识。（）
5、学有儿童美术教育领域的系统化的内容遵循的是学科逻辑。（）
6、早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是：如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力不退化。（）
7、情境讲述只可在中、大班开展。
8、学前儿童绘画教育指导的第一步就是通过有效的临摹。
9、教师在制订教育计划时，可以将泥塑活动安排在寒冷和炎热的季节进行。
10、学前儿童美术欣赏的最初目标是审美态度的形成，这是欣赏的前提。
11、拍子与节奏型，它们形影不离，不相分离。
12、幼儿园语言教育的内容是幼儿园为幼儿提供的语言形式、语言内容和语言运用的基本知识、基本态度和基本行为方式的总和，是幼儿学习语言、获得语言经验的载体。
13、0-1岁阶段是儿童理解语意的最佳阶段。
14、3~6岁幼儿语音的发展主要表现在两方面：一是逐渐掌握本民族语音的全部语音，二是对语音的意识开始形成。
15、小班词汇教学还要教会幼儿使用常用副词和连词。
16、绕口令的教学活动可以在所有年龄班开展。
17、学前儿童故事活动以发展儿童创造性想象和语言表述为主。
18、4-9个月是简单音节阶段
19、1~2岁是初步掌握口语阶段
20、1岁半~3岁则是儿童说话表达发展最快的阶段。
21、0-~3个月是连续音节阶段
22、22~-24个月出现“词语爆炸”现象
23、1~2岁是单词句阶段。
24、幼儿园听说游戏的设计需要有三个步骤：设置游戏情景、老师引导游戏、幼儿自主游戏。
25、10~12个月是学话萌芽阶段
26、单词句阶段在说出词方面有五个特点：单音重叠、一词多义、以词代句、和动作紧密结合、词性不确定
27、1.5-2岁是双词句阶段
28、2.5-3岁是目标口语初步发展阶段
29、在学前阶段，儿童已经基本掌握了95%的口头语言
30、幼儿园讲述活动，对幼儿言语的目的性、独立性、创造性和连贯性，对幼儿的思维、记忆、想象等方面都有很好的促进作用。
31、幼儿园听说游戏的规则是根据具体的语言教育的目标、语言学习的内容和语言学
32、儿园讲述活动要有一定的凭借物，但不一定需要相对正式的语境。
33、描述性讲述是用口头语言把人物的经历、行为或事情发生、发展、变化讲述出来
34、幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可
35、情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。
36、积累性不属于学前儿童语言教育的特殊性
37、不平衡性不是学前儿童语音发展的特点
38、学前儿童语言教育是专门研究1~6岁儿童语言发展及其教育的一门应用性学科
39、幼儿园谈话活动与日常交谈都具有发展幼儿语言交流能力的作用，二者之间没有
40、幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
41、幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。
42、《画架绘画与儿童人格》的作者是里德。
43、台湾地区资深美术教育工作者潘元石在其著作《幼儿画教学艺术》一书中从三个方面来评价幼儿的美术作品。
44、20世纪初期，就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的福禄倍尔的以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
45、美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是皮亚杰。
46、6岁儿童的词汇量增长了3~4倍，达到~个词汇
47、幼儿18个月以后开始出现了用一两个字代表较多的含义的单词句
48、儿童美术欣赏课的基本方法是讲述。
49、儿童美术绘画课的基本方法有写生画、素描、命题画、意愿画。
50、色彩的明度是指色彩的明暗程度。
51、学前儿童美术欣赏课的基本方法是讲授法。
52、在七种基本色相中，最亮的色彩是黄色。
53、年幼儿教育家陶行知先生在南京创办我国最早的幼儿园——鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。
54、?设计美术教学活动目标应注意：1、活动目标要