一、活动背景
（一）活动准备
1.环境创设：结合主题，发动幼儿收集各种汽车图片、汽车有关的文字材料、绘画等布置主题活动墙面。
2.区角设置：设置车世界区角，投放各种各样的玩具汽车、模型、纸板、积木、红绿灯、毛巾、大理石地面、塑料草地地面、模拟马路场景的活动室地面等。
（二）儿童兴趣：
在中班主题活动“汽车跑呀跑”中，幼儿从家里带来了各种各样的玩具车。他们忙着互相介绍自己心爱的玩具车，带着自己的小汽车到活动室的各个角落去跑跑，玩玩。在游戏过程中，幼儿很自然的发现小汽车在不同的地方，跑动的速度会不同，并提出了自己的发现，针对幼儿的游戏兴趣和发现，我适时的提出问题引导幼儿去解决问题。
（三）教师预期：
1.让幼儿通过自己探索发现车子在不同路面上行驶速度的秘密，激发幼儿探索的兴趣。
2.培养幼儿善于思考，积极发现问题，并努力找到解决问题的方法，能大胆的表述自己的发现。
3.锻炼幼儿与同伴互相合作的能力，大胆尝试以及同伴之间的交流分享，预设的目标将得到有效的落实。
(四)游戏规则
1.取卡进入活动区。
2.爱护游戏材料、保持游戏场地整洁。
3.团结合作不争抢。
4.游戏结束、物品归放原处。
二、活动内容与过程实录
（一）游戏活动过程
1.引发兴趣
区域游戏开始了，松松、果果两个人进入到了角色游戏区。
2.观察比较
只见果果拿着一辆车在大理石地面跑道快速的行驶，回头看了看草地跑道开车的松松说：“你的车可真慢”，松松嘟着嘴不服气说：“我的车一点也不慢”，嘴里说着眼睛却看着果果的车，果果告诉松松，“你也拿一辆和我一样的车就快了”，松松听到后马上换了一辆和果果相同的车可是没有什么变化，于是着急的说，我的车怎么还是这样慢，这时我走过去悄悄地问果果和松松：“你们的车都是一样的，可是一辆开的快，一辆开的慢，为什么呢？”果果听到后看了看自己玩车的跑道，又看了看松松的，然后像发现了什么似的大声说“老师我们两个的路不一样”。我也故作惊奇的说到“呀！原来是两条不一样的路，快来看看它们有什么不一样”,用你们的小手摸一摸，果果指着自己的大理石路面说：“老师我的路滑滑的”，松松也着急的告诉我说：“老师我的路不滑，有小草”。
3.合作游戏
“那你们想不想知道汽车在哪条小路上跑得更快呢？”他俩异口同声的说：“想”。“好，那你们两个小司机就开车到每条小路上试一试，小汽车在每条小路上跑的速度一样吗？为什么？一会告诉老师“我适时的向他们提出了问题。于是他们两个将两条跑道摆放到一起，拿着车这条跑道试试，那条跑道试试，还时不时的说着什么，就这样过了一会，果果高兴的跟我说：“老师我知道了，车在滑滑的路上开的快，在有草的路上开得慢。”于是我问道：“那你们知道为什么车在有草的路上开得慢?”松松急忙抢着回答我说：“草把轮子挡住了车开的就慢了”。看着他们高兴的样子，我竖起大拇指说，你们两个可真棒！（二）分析与依据
《纲要》和《指南》中强调幼儿是中心，游戏活动应以幼儿的学习、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行，活动中应创设幼儿探索、合作、交流、分享的空间、并善于将幼儿的