去年，我的一位同事，本来预产期在9月5日，但她却在8月30日提前做了剖腹产。她跟我说，这并非个例，8月底做剖腹产的孕妇非常多。原因是孩子上小学的时间是9月1日，凡是在8月31日之后出生的孩子，必须满7周岁才能入学。
很多父母，为了能让孩子在6周岁时入学上一年级，就会主动选择在8月31日前进行分娩，这样她们的孩子就会比同一年出生（9月1日以后）的孩子，早一年进入小学。
不得不说，这些父母为孩子的未来，真是拼了老命，不仅要提前规划购买学区房，连孩子的出生日期都要做长远计划。
我不知道这些父母为什么如此着急？是盼望孩子早一年上大学？早一年毕业？早一年结婚生子？……早一年入学，真的就赢在了起跑线？还是说为了笨鸟先飞？一肚子的疑问，实在无法理解。
相反，在德国流行着一种风气：让孩子晚一年上学！
在孩子什么时候入学这方面，我发现德国人跟我们的思想很不一样，甚至完全相反。德国规定，在某日期之前（各洲不同），满6周岁的孩子必须在当年入学。未满6岁的孩子，如果父母可以证明孩子确实发育成熟，符合上小学条件，也会被允许入学。这种孩子被称为“can-child”。
但是！
从来没有哪个德国父母，会想尽办法让孩子提前入学，去正当“can-child”。德国的父母，大多数希望自己的孩子，可以晚一年上学。而德国推迟入学是有难度的，因为德国法律规定，到了6周岁就必须接受教育，除非有医生证明自己的孩子的确还不够成熟。
在德国，你只会听到妈妈们抱怨，孩子在同龄中最小，希望孩子能晚一年上学；几乎听不到有妈妈会因为孩子上学早，而很开心。
这是德国妈妈们的普遍心理：“故意上孩子输在起跑线上！”
据统计，德国小学的平均入学年龄是6.8岁，远大于世界平均水平。到底德国人为什么热衷于，让孩子晚一年上学呢？原因大概分两方面：
1、希望能让孩子多享受一年童年时光
在德国的幼儿园，孩子们丝毫没有学习压力，大部分时间都是玩。而上了小学，人生残酷的竞争就开始了，所以父母非常珍惜孩子在上小学前的这段童年时光。
这可能是父母对孩子的一种宠爱，因为德国的父母认为，学龄前的快乐时光太宝贵了，而一旦进入小学，之后十几年的学习生涯会压力很大。就算大学毕业参加工作，也要为了自己的人生而努力奋斗，父母们都经历过这样的日子，所以比较珍惜无忧无虑的童年。
2、希望孩子在班里能占到优势
同龄孩子之间，如果月份相差半年，他们的身体发育、智力水平、自理能力，都会有明显区别。那些月龄偏大的孩子，跟月龄较小的孩子生活在一起，他们会占有先天优势。
认知能力更强的孩子，在群体中会比较突出，能得到老师的肯定，和周围同学们的羡慕，会有一种优越感。这份优越感，会帮助孩子塑造自信，正所谓：一步领先，步步领先。而那些“弱势”的孩子，通常会承受更多的心理压力，可能会阻碍他们的发展。
专家解释：不要只看年龄，应该更重视孩子的发展成熟度！
同龄孩子之间，确实会存在个体化差异，有先天的因素，有后天的因素。如果一个孩子确实在认知、语言、社交等方面没有做好准备，明显低于同龄孩子，那么晚一年上学对孩子是非常有益的。
如果一个孩子到了年龄，虽然比同龄孩子月份小，但各方面能力处于正常水平，那么就没有必要故意晚一年上学了，这对孩子也没有实际意义。如果勉强让孩子在幼儿园多待一年，反而会限制孩子自身的发展。
所以，要不要让孩子晚一年上学，关键取决于孩子的发育情况。对于孩子来说，能拥有多一年的童年生活，也算是父母送给孩子最宝贵的人生礼物吧！