文
晴妈
中华人民共和国教育部于年7月发布了《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》。
通知里称“一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，小学化倾向比较严重，不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康的发展”
“为了贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制，应落实以游戏为基本活动，坚决纠正小学化倾向，提高幼儿园科学保教水平，促进幼儿身心健康发展…”
以上是官方通知的部分内容，阐述了禁止幼儿园“小学化”的原因和幼儿园教学发展的正确方向：以“游戏”为基本活动。
通知发出后，大部分幼儿园都进行了自查和整改，于是幼儿园“画风突变”，孩子不用再写拼音、学数学，每天上学都是跟着老师各种玩儿如做运动、画画、唱歌、跳舞、做手工、玩游戏等等。家长也觉得轻松多了，每天不用再辅导孩子写作业，老母亲也不用“撕心裂肺”地进行指导了…
可是问题来了，孩子上了一两年幼儿园之后，家长突然发现自家孩子连1+1等于几都给忘了！…于是深感焦虑：
“怎么上了一两年幼儿园啥也不会呢”
“光会唱歌跳舞有什么用，上一年级怎么办”
“为什么有的孩子上的私立幼儿园就啥都教，别人的孩子都会写字算数了…”
“怎么办？我家孩子好像输在了起跑线上…”
真的是这样么？孩子什么都没学会？那幼儿园都教什么呢？
其实在孩子的3-6岁，是孩子智力的启蒙阶段，这个时期的孩子应该着重培养的是好奇心、探索欲和乐观积极的心态。
幼儿教育