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每个孩子，都是爸爸妈妈心中的“宝”，如果是独生子女，那还是父母“唯一的宝”。所以，在孩子成长的每一个阶段，父母基本上都参与，都分外重视。
尤其是孩子年纪越小的时候，父母越是把关于他们的每一件事情，都看得格外重要。而且，孩子的成长，父母也会划上成长节点，每个节点都是孩子生命中的大坎，父母也都万分紧张与焦虑。
正如孩子人生当中普遍被认为的第一个成长节点，进入幼儿园。而这时候，父母也难免焦虑紧张过了头，从而将很多鸡毛蒜皮的小事越搅越混乱。所以，就需要学会恰当沟通。
孩子上幼儿园，作为家长，要懂得用恰当的方式跟教师进行沟通，不管是时间方面的选择，还是沟通方式上的运用，都要注意。而这些事情难度也不大，掌握好方法，即可。
01沟通时间点有四：
早：送孩子上学，挑重点
通常情况下，孩子进入幼儿园上学了，在园内的时间就比较长，基本中午时间段也没有回家，所以家长一整天见不到孩子，自然会担心他们这儿那儿的。所以，不少家长在早上送孩子上幼儿园的时候，就会跟老师交流上几句。
不过在这时候，因为来来往往的孩子、家长都比较多，老师也没有过多的时间可以跟一个个家长都进行一对一的沟通。而且这时候，很多家长也需要赶着上班。所以沟通这方面，挑重点讲就行。
比方说孩子最近生病了，让老师多关照一些，叮嘱孩子喝喝水，多测下体温之类。或者是孩子前一天晚上晚睡了点，让他中午午休早点，时间长点，即可。尽量不要在这时候跟老师拉家常，即使是双方都熟识了，也应相互体谅。
中：午餐与午休时间，优先发信息
中午时间段，幼儿园的老师就已经是从“教学教师”转换成了“生活教师”。照看孩子排队洗手、用餐、餐后收拾、午休、娱乐等。
在这个阶段，其实老师要处理的事情也不少。而且生活方面，孩子会出现的突发状况也会是多种多样。那么这时候家长要跟教师进行沟通，时间更紧。
一个比较恰当的处理方式，就是家长先发信息给老师，耐心等待老师去处理。尽量不要有事没事、大事小事瞬间一个电话就打过去。
要是这时候老师在忙，没能接听电话呢？或者是接听了电话，发现是待会儿就能够解决的小事，而因为电话的来临，停下了手头上的重要事情，耽误了就麻烦。
我们要明白的是，我们自己的孩子很重要，老师需要照顾到位，但其他的家长，也是这样考虑的。那么，老师如何忙得过来。所以，还是相互体谅，相互理解最关键。
晚：接孩子，有针对性
下午孩子放学，家长去接孩子的时候，这会儿通常家长都会跟老师交流得比较久。而老师也会将孩子当天在园内的情况跟家长讲讲。
这时候，为了能更准确地了解孩子的状况，家长在询问时就应该询问具体的事情。比如孩子的饮水状况、午餐状况、午休状况等，而不是一上来就问孩子今天怎样、或者好不好。
活动：过程期间少谈，事后可多聊
为了减轻孩子与家长的分离焦虑，幼儿园里定期不定期会举办亲子活动。不少家长会利用这个时间段去跟老师进行沟通，询问孩子各种事情。
但是这时候，老师忙于工作，活动中有不少事情需要他们去操劳，所以为了避免耽误老师工作，家长应尽量在活动中少些交谈，待到活动结束再沟通。
老师在幼儿园里面，一个人要照顾多个孩子，的确时常忙得不可开交。这一方面，家长应该清楚，而且，家长与老师之间，彼此相互理解，相互体谅，
才能更好地促进孩子的成长，所以，在沟通方面，除了注意时间之外，在沟通的方式上，也需要多多注意。
注意事项一：沟通需要有针对性
就事论事，实事求是，这是我们每个人在面对问题的时候都应该做到的。家长在与老师进行沟通的时候，也要针对孩子的具体事项来询问、处理。
彼此之间谈谈具体事情，具体措施，而不要去针对某个人，也不应将情绪的矛头直怼到对方身上。做个理性的好家长。
注意事项二：语气上尊重老师
不少家长会仗着孩子是家中“帝王”，而希望老师也像自己伺候孩子一样，伺候班上的每一个小朋友。
所以，家长在与老师沟通的时候，就会经常直接用“你要怎样”来沟通。这种语气是很不礼貌的。家长与老师彼此平等，家长如何能够不尊重老师呢？
教育阿絮说寄语：
“一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要平等和民主与理解和信任。”每个人生活在这个社会中，都需要与他人进行链接，不管是利益上，还是其他。而在这个过程中，良好的品质要培养起，丢不得。
教师、家长与孩子，这三者本就应该是处于同一水平线上的独立个体，彼此在这平面上，相互帮助，相互促进，同样也是在共同成长为更好的自己。我们的一生，也都在此之中担责。所以，理解、尊重、体谅，永远是我们需要拥有与秉持的。