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马老师开课了,但开学这堂课很特别,对象不是孩子,而是孩子家长。
讲课的时间不短,换成文字,也有字。但耐心一点,马老师还是很耐读的,这堂课绝对能让家长受益。马老师应该也做了精心的备课。
他很直率,谈到了当前教育存在的种种问题,每个家庭都很焦虑,孩子也不快乐,一些家长高考后更是马上离婚。他谈到了云谷的理念,希望孩子们除了学习,他们还能玩、还会玩,“因为能玩的孩子、会玩孩子才是有出息的孩子”。
最让我感触的,还是他提出了“马云三问”:
第一,今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较;
第二,今天是不是因为分数而着急了;
第三,有没有不倾听、不尊重你的孩子。
嗯,每个家长可以对照一下,然后再深刻反省一下。
坦率地说,以马云的见识和睿智,他看到了教育存在的问题,提出了自己的解决方案,当然,能否成功,还要看最终的实践。如果成功,应该可以说是马老师对孩子对家长乃至对国家最大的贡献吧。
当然,马老师,下次能不能讲稍微短一点。看来,马老师现在确实时间充裕,思考太有深度了。
马云的开学第一课全文
大家下午好,今天这个会是我自己申请来的,也是我发起的。我希望有一个机会,跟云谷家长们做一次交流。
谢谢大家来开学的第一课,一般开学第一课都是给孩子们上的,我认为我们的开学第一课要给家长们上。我为此认真准备了备课,我讲话基本不备稿,但是今天我认真的准备。
因为前一段时间,云谷家长的讨论,包括很多人到我家里讨论,我听得怒气冲冲,就像以前一样,我想找个机会跟大家聊一聊。但我后来越来越心平气和、认真准备,我相信今天我们的交流,希望大家能够理解。
为什么要给家长先上第一课?
因为在中国,孩子18岁之前,决定孩子命运、决定孩子学习的是家长。家长不过关,孩子是不可能过关的。孩子的很多问题都是家长造成的,如果我们做一次家长的考试,我们都习惯了考孩子,但是如果搞一次家长的考试,我不知道我们中国,包括在座在内,有多少人能够及格,如果我们做一次学校的考试,今天中国有多少的学校,他们的考试能够及格,如果今天我们对中国社会孩子发展的环境进行考试,是否能够够格。
今天来参加我们家长会的,基本上是家里负责教育的实权派。在家里管教育,这世界上我认为是最幸福的工作,因为能陪伴孩子成长。如果你觉得这个工作很累,特别烦,没有乐趣,我觉得你一定是做错了。
今天孩子们都比我们还忙,起得比我们早,时间比我们紧,压力比我们大,还都比我们用功。所以我自己这么觉得,大家如果要让孩子们好好学习,首先必须提升自己。云谷有一句话我很欣赏,叫“家长好好学习、孩子天天向上”。
这三年以来,外界对云谷是充满着好奇、质疑、迷信、相信、不信,反正各种各样的情绪看法都有。我相信未来这样的情绪、这样的看法、这样的质疑、这样的挑战还会不少。
今天将近有个家庭选择了云谷,但到底是不是真的相信云谷,相信我们云谷教育的理念,我认为未必。很多家长选择是因为没有别的选择,也没有办法,试试看,万一成功呢。其实这个世界上没有一个地方,你把钱给他了,他明天就会给你一个比尔盖茨,或者给你一个王坚这样的院士。
在云谷,我们一起共同来探讨孩子的成长之路。我自己这么觉得,过去三十年中国的教育取得了巨大进步,邓小平提出知识就是力量,因为知识就是力量,使中国发生了天翻地覆的变化。改革最大的红利我认为是教育的变革。
教育是每一个中国家庭的事情,我觉得这是好事。但是把教育现在变成了焦虑的问题,每户人家都很焦虑,我觉得这是一个更大的问题。我们要虑,但是不能焦。今天这些焦虑,社会的焦虑传导给了家长,家长又把焦虑传给了学校,学校又把这些焦虑传给了孩子。
所以今天我是一定要来给家长们上第一课,因为家长不过关,孩子一定不过关。我还是要强调,孩子们绝大部分的问题是家长造成的。所以我想在今天跟大家一起来分享、探讨、交流,我们对教育的看法,一起来探讨孩子们未来的成长之路。
首先我们为什么要办云谷,这不是我们的心血来潮,更不是为了挣钱,云谷从第一天起就是亏钱的,未来我们也没想过挣钱,即使有一天如果我们能收支平衡,我们每一分钱都会投入到云谷学校。
这些钱是我们自己掏的,学校也是我们自己掏钱建的,老师是我们全国各地聘请。我们这个学校不是解决阿里巴巴员工孩子们的教育问题,我们没想过,大家不要认为我们为阿里巴巴建了一个学校,我第一天就没想过。
我们办这个学校,就是要探索一条不同的教学之路。今天的教育面临巨大的挑战,不仅仅中国的家庭有这样的焦虑,中国的社会对教育有焦虑,全世界都一样。我跑了很多的国家,去了欧洲、美国这些国家以后,我感触最深的是,我们必须对教育进行改革,必须需要做一个样板出来,必须思考二十年以后的学校应该是怎么样的。是因为这个出发点,我们办了这个学校。
我们想办一个不同的学校、不一样的学校,我们想办一个教育改革的样板。所以各位,我最后还是会强调,如果你们觉得孩子选择错了,还有机会离开。我第一天跟阿里巴巴员工讲过,这是我想办的一个不同的公司,你们相信的留下、坚持,而不相信的,随时可以离开,这是我们的理想,办这么一个学校是我们的理想主义精神。
今天的教育是第一次工业时代以后建立起来的,是两百年以前的人对未来设计的这么一种学校的机制和体制。两百年过去了,我们今天要思考未来的两三百年。
人类进入数字经济时代,什么是数字经济时代的学校?两百年以前,我们的交通工具是马车,今天我们用的是汽车和飞机。两百年以前我们买东西是用纸币,今天我们用手机。
两百年以前,我们把孩子聚集在一起,老师讲,你听。今天我们的教育依然是这样。两百年以前我们面临的是选择的稀缺,而未来孩子面临的是太多的选择。过去的活动范围是五公里,现在的活动范围可能是五万公里。过去我们认为“学好数理化,走遍天下都不怕”,现在有了人工智能、AI。
工业时代的教育是为流水线服务的,是标准化的。书本一样,考试一样,比的是谁算得快、谁记得牢、谁背得熟。未来很多标准化的工作一定会被机器所取代。我们今天在为自己找不到工作而担忧,你们有没有想过,你们最关心的下一代孩子,如果不改变我们的训练方式、不改变我们的教育方式,三十年以后将会面临被淘汰。
我们这个国家现在每年的出生儿童可能不到万,大概万、万左右,他们所受到的教育,将会影响到全世界怎么看我们这个国家。这万、万新生儿童,大概真正会读书的人,我觉得不会超过5%,也就是说六七十万人是特会读书。在座家长,你们也一样,我们都读过书,我们知道有些同学,你怎么赶,你赶不过他,这个大概不到5%。
但是我们有万的普通孩子,我们需要为他们创造条件,让他们在各自领域里面拔尖,因为这万孩子,可能将来不到万,他们是我们国家最宝贵的资源。人脑是世界上最珍贵的资源,人脑的开发完全决定于教学的方式、教学的模式。
所以无论对国家、对我们每个家庭、对未来的时代,我们都必须要思考,我们选择自己这个孩子走什么样的路、选择什么样的教学模式、选择什么样的学习路径。我最近在网上看到有人呼吁,初中高中最好只要读两年就够了,因为其实两年已经把该学的知识学得差不多了,初三和高三基本上都是为了刷题,就是为了几乎越来越接近满分。
其实整个社会已经变成了剧场效应,什么叫剧场效应?在剧院里面,如果一个人觉得自己站起来看得清楚一点,结果所有的人都站起来看。我们要思考一下,今天教育的这种剧场效应,在二十年以后会导致每个家庭、每个城市,我们这个国家会怎么样。
所以对整个国家来讲,很多时候这样下去变成零和游戏。其实初三和高三的孩子,本来他们的学习能力最强、创造力最强,完全可以用来学习一点其它的东西,但是为了多考零点几分,投入的时间和精力是巨大的浪费。这种呼吁声其实还不小,我们现在很多的家庭因为这种剧场效应,在过去的教育思考和教育体系下面进行狂奔。
我们现在也发现另外一个问题,我们都在强调要加强基础教学,但是我们国家也好,这个世界越穷的国家也好,越把钱放在大学生教育、研究生教育和博士生教育。其实最重要的,把钱花在基础教育,就是花在幼儿园、小学、初中和高中上面。
我去了很多欧洲国家,最近我研究北欧国家的教育机制、体制,非常有意思。刚才那位同学讲了足球,冰岛这个国家,这么点人口,跟我们一个村差不多,进入了世界前十名,各种各样职业的人,凑出了一个临时团队,踢进了世界杯,我们都要去思考。
今天全世界,特别是我们发展中国家,特别强调大学排名,但几乎没有人去排前一百所最好的小学,前一百所最好的中学,我认为我们这个世界如果真正要强调基础教学,就应该把钱、资源往前倾。
今天全世界有很多好的学校,但是这些好的学校,我自己觉得基本上基于过去的思考的好学校。今天还没有一所学校是为未来而办的、为未来而准备,而云谷要做的就是希望做一家为未来而准备、为未来而办的。
大家很多担心,过去担心孩子考不上大学,我可以告诉大家,未来大学会担心招不到学生。今天的孩子们的出生率在下滑,而大学数额在不断上升,未来的大学一定招不到很多学生。
云谷到底想办一个什么样的学校?
第一,云谷我们不想复制任何一所学校,孩子不一样,学校一定不一样,让不同的孩子找到适合自己的地方、自己的学校,非常重要。为此,我这几年其实一有空就在全世界很多地方,跟教育界探讨,去很多国家看学校、去听,跟联合国交流。现在像以色列、美国、芬兰很多学校,北欧的很多学校,每个城市、每个国家都建不同个性的学校,让学校不一样,各有特色。有的注重体育、也的注重美术、有的注重国内读书、有的注重全球化,让孩子有选择、让家长有选择。
而我们现在越来越多的学校都一样,我们把最好的木头、我们把金丝楠木、齐楠(音)、沉香都撮成了三夹板。目前对云谷来讲,我们没有什么学校可以复制,所以家长,也请你不要把我们学校跟别的学校比。
阿里刚成立的时候,我们也有员工从微软、IBM进来,说微软这样、IBM这样,阿里为什么不这样?我说你赶紧去微软,我们就是我们,我们对未来的判断是这样的。所以也请各位家长注意,千万不要因为你们家儿子考不进杭外、考不进杭二中,就希望把云谷变成杭外和杭二中,如果你想把云谷变成杭外、杭二中,那把你儿子好好考杭外去,我们是不同的学校。
所以如果你认同我们这个理念和趋势,请你和我们一起坚持下去、完善下去。我们这个学校就是为孩子的未来、为教育的改革尝试,你们确实是试验品,所以在选择愿不愿意当这个试验品的时候,要做好这个决定。
我跟阿里早年的所有18个人也讲,你们就是试验品,我们成了,我们是第一代成功的人,我们失败,但我觉得我们不会失败到哪里去。
第二,云谷我们不想办贵族学校,但是我们要让云谷的孩子要有高贵的气质。我最讨厌把这个学校变成贵族学校。有人讲什么是贵族?叫“BlueBlood”,这个血是蓝色的,你们找到、见过有人的血是蓝色的吗?没有蓝色的血,只有高贵的气质,只有教养不同、尊贵的品质、你的眼界、你的胸怀、你的格局,它和金钱无关,和素养有关。
所以云谷不是贵族学校,收费上,我们也不是贵族学校,这个学校不是用来挣钱的,是走教育改革之路的。这不是有钱人的学校,也不是尖子生的学校,我不希望把杭州、全国最聪明的人送到云谷来学习。
最聪明的孩子不需要你教他们就很好。所以我们没有挑选过学生,我们也不是阿里子弟学校,我们要挑的是认同云谷理念的家长和孩子。所以我们是面试家长的,家长不认同,赶紧带着孩子走,这个没关系,你多了一个选择而已。
另外云谷不是要办一个国际学校,我们要办成一个国际化学校。云谷建立这套国际的、全球的教育体系,是希望跟世界接轨,不是希望也不等于为孩子们出国留学做准备,而是希望培养孩子的全球化的理念。
吹一点小牛,我没有在国外读过一天的书,但是我在全世界的朋友最多,我能够在全世界各地跑,一个重要原因是我尊重别人、理解别人,欣赏别人的文化。我希望中国的孩子未来到国外去读书,不是因为成绩好而出类拔萃,而是因为品行好、朋友多、有责任感、有领导力而受人尊重。
还有一个,家长们,也希望提醒大家,千万不要在家里老是表扬谁家的孩子会读书。我们希望也表扬谁家孩子的朋友多、谁家的孩子有担当、谁家的孩子有责任感。有担当、有责任感的人,他才会面向未来的挑战,有朋友的人才有运气。大家看过那个电影《闻香拾女人》,那个孩子如果交代了朋友、背叛了朋友,可能就进哈佛,不交代,可能就被开除,但他选择不交代的时候,发生了什么事。我们希望云谷培养的是这样的人。
我不承诺培养孩子能成功,孩子不是培养出来的,但是我们要教会孩子怎么幸福。云谷的使命不是追求成功,而是让每个孩子成为最好的自己。我们要为他们未来的成功打下成功的基础,成功没有基础还是坚持下不去的,我们看到很多人上去又下来,是他基础没有打好。
我们要培养自己的孩子对未来有期待,对事情、事物永远保持好奇心,正确的对待未来,面对挫折、懂得学习,从挫折和未来中学习,这是我们可以教给孩子的。我希望我们的孩子有独特的思考,他们不怕挫折、不害怕挫折、敢于从挫折中学习,学会做人。
所以云谷就是要为孩子未来的成功打下基础,但我们不保证他的成功。不是每个人都会成功的,但是每个人都应该、也都可以幸福。幸福不是我们拥有了什么,而是我们拥有了对生活的态度。我们真正应该给孩子的是幸福的能力,有给予别人幸福的能力,有让自己幸福的能力,还要有享受幸福的能力。
幸福不是人生中没有问题,而是我们知道怎么解决这些问题的能力。哪个孩子是靠保护起来的?哪个人一辈子是父母一辈子保护的?而是他懂得解决这些问题的能力。
云谷不培养考试机器,我们希望培养的是活生生的人。孩子要不要作业、要不要考试?必须要作业、必须要考试,而且要认真对待。但是我希望看到我们的孩子,除了严谨的学习以外,他们能玩、他们会玩。能玩的孩子、会玩孩子才是有出息的孩子。
我最讨厌现在得有些孩子,年纪很小,像成年似的,一套一套,讲话跟报纸上一样,老气横秋。孩子就要像个孩子,孩子就应该有自己的童真,考试不是全部,分数更不是唯一。这话人人都会说,现在是中考差一分,就是差一个学校,听说保送学校,分数精确到了零点几几。
任何一种考试,只要追求分数,就会把教育带上歧途。大道理谁都懂,但是我认为考试是为了更好的调整教学的手段,而不是让考试这个教学的手段去调整我们教育的目的。考试真正考的是学校、考的是老师、考的是你方法对不对,学生有没有接受,是不是应该调整方式,现在考试变成孩子们排分数了。家长也被这个催着走,学校也被这个催着走。就像我们创造一个产品,这个服务投入市场,没有人用,我们回来一定是检查自己,怎么把产品服务做得更好,而不是强迫要求消费者按照我们的做法。
现在考试变成了学生的问题。考试是老师的问题、学校的问题,不断调整自己的产品结构。云谷不是一个不考试的学校,我希望云谷的孩子不怕考试、不排斥考试,但是永远不把考试作为目的,不是为了考试而学习。
我跟几位校长经常交流,云谷不会为了分数而放弃艺术和综合能力的培养。我们不应该,也不会在中考前一天停掉音乐、美术、体育课,高考前这些都不能停。今年的中考,我其实比大家更关心这个成绩,这批孩子准备了两个月,有这样的成绩,我跟校长、老师们交流,我跟家长交流,我觉得挺好。
当然我们会调整我们的方法。以前我们没有把中考作为一个目标,这个成绩下来,比我想象的好。考试的目的是调整我们学校的策略、调整我们教学的方法,考试是一门技能,真正的知识不是考出来的,是因为你热爱、追求和学习。
我在当英语教师的时候,我们十八个创始人中的蒋芳那个班,原来我们没有准备考英语四级,突然通知我们考英语四级,就三个月,一般的学校通过率能够有60%都好了,我们那一年的通过率是%,而且有几个是代培生。
考试是一种训练,考试是一种自信。有的时候,我相信到真正要开始考试的时候,我们给他一些训练。有些人SAT很好、托福很好,他是训练出来的,这种训练的学校很多。
云谷不是给学生正确的答案,云谷是让孩子学会去寻找答案。
我们的老师也好、家长也好,其实家长天天比逼着孩子读书,你要真做,你也做不了。很多东西,老师不一定能够教给孩子正确答案,教育不是为了给出正确答案或者唯一的答案,而是要教会我们的孩子,学会寻找答案,很多事情没有正确答案,很多事情没有唯一的答案。
所以我为云谷学校的老师、校长们,他们的努力感到骄傲、自豪,我们必须找出不同的方式方法。教学不是越快越好,很多时候快了反而不好。现在幼儿园阶段,把小学课本全学完了,这个孩子就是要出事的。其实每个阶段都有每个阶段的任务,幼儿园重点是育,种下种子,小学要培养价值观、做人的道理,初中要有强制的记忆力,初中孩子思想最活跃,要培养他的纪律性。高中一定要培养他对未来的兴趣,大学才是正式的知识结构,开始追求人生的道理。
有些孩子超前学,真聪明,但记住,那是别人家的孩子,不是你的孩子,天才是极少数的,而绝大部分的好东西是慢慢熬出来的。有的人恨不得把小学生就培养成大学生,其实这些人真的上了大学,上了研究生,反而回来要补幼儿园的课。
云谷有不同的理念,所以我们教学的方式方法跟别人不一样,如果你一定要用别人的方式方法来衡量,我们可能就麻烦。第一如何看名次,比赛一定有第一名,也有最后一名。但是在云谷,有时候最后一名可能获得的奖励还挺大,因为我们要告诉孩子们,我们需要追求第一,但是你不可能永远是第一。
孩子没考好,这时候才需要你。因为孩子有挫折,才需要你这个老师、才需要你这个家长。
我要是有一个足球队输了,他们认真了,我会在机场、门口等他们回来,因为他们这个时候,我们才能够交流,才能听得进,我们来解决下一个问题。孩子今天受伤回家,你最重要的不是拎起来打一顿、骂一顿。我们不担心孩子考不好考试,而是担心我们孩子害怕考试。我们不怕孩子知识不够,而是怕孩子没有学习的欲望。今天有多少孩子有学习的欲望,你们家孩子有吗,我们的学习规则也一样,我看了很多学校在争论,要不要用Ipad,什么时候用pad,在家里是你说了算,很多学校是一律不允许。
我觉得云谷很好,让学生自己协商、自己讨论、自己制定规则,然后遵守规则,都用Pad不好、不用Pad也不好、玩游戏不好、不玩游戏也不好,要制定讨论,自己制定游戏规则。
比方说什么识字,云谷先讲汉字的演变来历,让孩子对汉字有兴趣,让孩子爱阅读,然后再教他们拼音。
其实我现在很少见到孩子长大不识字的,我们逼他们认了很多字,其实孩子认字的速度慢一点、少一点,但是培养了对字的兴趣、对阅读的兴趣,这多么重要。
我发现很多孩子,有几个孩子特别会读书,回到家就看各种各样的书,我后来发觉来自于一个学校。我觉得是训练方式的不同,我跟校长探讨过几次,我们要把人家爱读书的学习方法教来,只有把他激发出来,自己追求、自己爱好、自己热爱,这样才是真正的教学。
还有一个,我也听了不少批评,说云谷的英语没有教材,回家连复习都不知道怎么复习。我发现提这些意见的人英语都很差,他觉得手上有一本书了,就觉得踏实了。中国的英语学的是语法、背的是单词,形成了我们这个国家英语投入很多,几乎会讲的没有、会交流的没有。我们很多父母还是希望孩子回到那个会考试、会背语法、会记单词,但是不会用的时代。
我自己的英语不好,但是我比任何真正学英语专业的还会交流,我们就是要用不同的方式方法,让你懂得语言的魅力,让你懂得沟通,而不是会考试。
云谷不追求孩子能够进名校,但是支持每个孩子选择适合自己的学校。考名校不如考名系,选择名系不如选择明师,这个是明白的明,明白道理的老师。以后我们选择的,不是哪个学校,而是哪个专业、哪个科目、哪个老师,这才是真正的方式方法。
升学是必须的,云谷的孩子连升学都升不上,那就是我们完全的试验失败。但是名校是要选择的,不一定所有的名校都适合你,也不是名校一定适合你。所以每个人要学会选择,而不是被选择,或者别人的选择。
上天给每个人都有一条路。我们是要跟孩子一起、学校一起,找出那条属于自己的路。我现在在想,我对教育的兴趣来自于我自己的成长,还有我边上很多朋友的成长。假设我那时候考进名校北大,可能今天就不是我了,假设我没考进大学,我去工作了两年,我再到大学里面,我知道我要学什么,我的为人处事、社会经历比我的同事好,使得我发挥了我的特长。
我们每个人一定要帮助我们的孩子,老师、学校、家长为孩子找到一条属于自己的路,走自己的路,不要走别人的路。
我们要培养什么样的孩子?
我们就希望培养会学习、爱学习的孩子。不管你多努力,学校的知识永远是不够的,学校的知识是让你会学习、是让你爱学习,这样他才能够在社会上有未来。
有些人爱学习,但是不会学习。我们要培养会学习、会选择、能学习的孩子。世界已经发生很大变化了,我们很多标准跟以前都不一样,以前觉得穿牛仔裤就是坏孩子,我们小时候穿牛仔裤是流氓,现在什么裤都有,我们现在认为甚至纹身就是坏年轻人。谁是坏年轻人?
我们过去是在没有选择中努力选择,现在是在无数的选择中,要学会选择。以前的人活动确实只有五公里,打交道就是村里,县里,最多是省里,现在你要跟全球打交道,你不仅要跟人打交道,要跟机器打交道,挑战非常之大。
孩子们学习的能力,要学习如何选择和判断。以前我们要考虑的只要种田就行,天气和种田,现在考虑的是全世界的问题,过去学好数理化、走遍天下都不怕,现在是A,以前办过论语什么治天下,你现在跟我讲讲哪一本书看了能够治天下。
没有一本书可以让你走遍天下都不怕,只有爱学习、会学习,对学习和世界充满好奇心、充满乐观,对未来有判断、有乐观的人,他才是走遍天下都不怕。
我希望云谷的孩子一定要有两个健康。第一思想健康,什么叫做思想健康?积极乐观不抱怨,正确的面对挫折和失败,所以我鼓励在云谷的重点必修课目是体育、音乐、绘画。
我们需要身体健康。就是要有运动,要有体育、要有团队感。
我们需要有三观。我们在云谷的孩子,既然是走向国际化,必须要有全球观,全球的思维,对其它民族、其它文化、其它宗教有足够的了解、尊重和认识。我们的孩子要学会欣赏不同、适应不同、融入不同,而不是觉得我就是最牛的,这个时代过去了。
我们要有全局观。要有团队精神,要有合作,要从全局来看,我们去运动队,去参加各种比赛,就是要有全局观,要懂得如何配合、懂得如何面对失败。
我们要有未来观,我们必须站在未来去思考自己,要有创造性和建设性。我们传统讲叫“一技走天下”,你身上有一个技能走遍天下,现在你跟我讲讲哪个技能能够走遍天下?没有。
那个时候修鞋、骑自行车都是属于技能,汽车师傅绝对是高技能。今天人人都开车。
我们希望孩子能够培养他们的智商、情商、爱商和逆商。逆商是逆境情况下,他怎么能够面对挑战,这是我们学校在基础上面要打好。
最后时间关系,我回到我最重要讲的,怎么做家长。
网上说中国今天的家庭已经没有了父子关系、没有母子关系、没有夫妻关系,只有谁管孩子教育这个关系。为了教育问题,现在很多家庭都搞得很紧张,以前是父子情深、母子情深,现在变成父子相争、母子相争。
我那天看得很吃惊,高考结束那一天,父母们排着队的去闹离婚,都是为了孩子教育。其实父母们真的要明白,孩子是我们共同创造出来的一个艺术品,他们的幸福才是我们真正最希望看到的。
原来我以为我们这时候、我们这一代,孩子的教育是跟公公婆婆之间的矛盾,现在是两夫妇之间闹矛盾,父子关系、母子关系,本来好好的家庭关系,都变成了家庭的矛盾出来。
所以云谷不想选学生,但是我们选家长,很多人担心现在不合格的老师很多,其实我认为不合格的家长更多。云谷,我们把教育当作主要的责任,但是不等于要对孩子负主要的责任。
云谷把教育当作主要责任,但是不等于对孩子负主要责任,负主要责任的是家长。学校以教为主,家长以育为主,社会才是真正的考试,我们共同面对的社会考试才是我们学校和家长一起努力。
家长要做好亲子陪伴,不管你多忙,每天陪孩子一起玩一小时。
培养孩子是一种投资,它不是炒股票的投机。
培养孩子是一种长期的投资关系,不是投机关系,每天买股票的人很多,但是会赚钱的人很少,因为真正很多买股票的人是不研究的,他们把买股票本来应该有的价值投资变成了投机,变成了炒股票。炒股票是功利思想、追概念、小道消息,所以我们家长天天在追各种概念,跟炒股是没有区别的。
炒股是明天就涨,后天就掉,它根本不管,孩子在他自己高中的时候,你不断的炒股票,不是对他长期为人做事、人品的训练,我想象不了他未来会怎么样。教育是投资孩子的希望、孩子的未来。
我希望大家记住,他未必或许甚至就不应该是你的希望、你的未来,这是孩子的希望、孩子的未来。投资不一定会成功的,但是投资一定会有回报。投资和投机有巨大的区别,投资是有乐趣的,投资本身的参与就是最大的乐趣。孩子不是我们流水线的工业品,每个孩子都是天作之物,都是独一无二的艺术品。
我希望云谷是我们社会、学校、家长共同去创造出来,把它们变成一种艺术品,而不是家长的产品,不是教育流水线上冲出来的三夹板。我希望每个孩子、每个父母都觉得我有一个跟别人不一样的孩子而感到骄傲。
我希望学校不要变成标准型的养鸡场、养猪场,它应该是一个野生动物园,什么样的动物都有,什么样的人都有,让这个孩子在这个学校里、在这个环境里面接触不同的爱好、不同兴趣、不同的人。
所以我们对每个孩子考核的标准是不一样的,不能用爬树的能力来考核一只老虎的能力,老虎肯定是不及格的,但是我们现在很多家长就是逼老虎去爬树,什么都得好。
还有你养的是自家的孩子,不是别人家的孩子,家长有一句话请永远别讲这个,“你看看人家的孩子多好”,“你看人家的孩子怎么样,你回来就是不务正业”。
我们总在历史上找英雄、我们总在隔壁邻居找英雄,但没有人从未来找英雄,但是你为什么不跟儿子说一下“儿子,二十年以后,世界会这么样,我们共同创造一个二十年以后牛逼的你”。这样大家才有方向感。
孩子要有榜样,但不要仅仅仅限于历史上的人物、隔壁王老五家的儿子,最好的榜样是二十年以后心目中的那个自己。我们这样去做,孩子和你都能看到希望,现在很多孩子的理想就是考一个好大学、找一个好工作。其实考上好大学未必找到好工作,考上大学只是人生刚刚开始,人生真正的考试是到大学毕业才开始。
现在很多高校的心理咨询医生特别忙。
我最近跟一些名校校长交流,但这没法说,这些学生考上名校以后迷茫了,因为他们从小学、初中、高中,所有目的就是考名校,考进以后,学校里学的东西让他们迷茫,未来的前途让他们迷茫,他们感到空虚,他们在思考,考上名校到底要干什么,考上名校的意义是什么。
现在名校的学生压力大,大学的学生压力大,我希望在座各位家长,不要担心小学考不上好的初中,你要担心的是孩子小学读完了,他厌恶去上学。我们不要担心初中毕业以后考不上好的高中,要担心初中读完了,更厌恶学习。我们不要担心高中毕业了,考不上大学,要担心高中毕业了以后,孩子考进大学了,对人生迷茫了,不知道自己要干什么。
所以我们希望家长的责任,是要和学校一起,让孩子找到自己一生的热爱,家长和学校找到孩子的兴趣、找到他一生最大的热爱,你就给了他最大的幸福感,有兴趣、有热爱、有好奇心,他就会到处去学,不用你比。
真正热爱一样东西以后,他这件事情的知识乐趣以及边上的乐趣,会远远超过你的想象,这就是他的动力。现在兴趣班这个事情,为什么让孩子念兴趣班,我是这么理解,我要让这个孩子念兴趣班,第一,他读书太轻松,我得弄个事情给他搞搞,第二,他读书太差了,我要找一个他有兴趣的事情干,或者他读书还可以,弄一件事情培养他的兴趣爱好,也许他的综合素质会更高。
我是不反对课外班的,孩子读书很轻松,搞一个挺好,孩子读书很不好,那你就给他弄一样事情,让他特别感兴趣,在班里面、在同学中有自信,多好啊。但是现在问题大了,是为了加学分、为了家长有面子,而不是真正给他找到一个兴趣。
而且挺逗,少年宫门口都是一批妈妈,嗑着瓜子、玩着手机,孩子在里面翻跟头、唱歌,回来以后喝口水,继续跳。他们自己不学习,他们不觉得孩子有多累。我们小时候学校下了课,同学们一路背着书报,一路玩,走两三条街,走两三公里很正常,大家聊聊,东看看、西看看。
现在从学校接回来送到家里,马上送到补习班,补习班再送到学校,你说你自己还可以嗑瓜子、玩手机。榜样的力量是巨大的,最大的榜样来自于爸爸妈妈,如果你们一起学习、一起学音乐、一起学下棋、一起学运动,也许比什么都好,你不应该在边上磕瓜子。
而且很逗,我们现在很多学习,为什么学英语、为什么学体育,大家知道真正的好处是什么,两种人,我有一个朋友在加拿大,他孩子不愿意回来,我说为什么,他说我孩子在加拿大学滑冰,我说北京不是挺好的,我们国家滑冰又不差,把他弄回来。他说两回事,我说给我讲讲两回事在哪儿,他说加拿大滑冰的音乐,让孩子享受这个音乐,在音乐里面滑,我们的音乐,背景上放的是越剧还是昆剧,没区别的,大家不懂得Enjoy这个Music,这个节奏感。我们让孩子去学音乐,不是要让他去当歌唱家,是让他学习音乐的欣赏,你逼着他变成负担。我们让孩子学习运动是让他懂得身体、懂得配合、懂得适应失败,让孩子懂得体育的乐趣。
所以我们让孩子有体育的素质、有音乐的素养,对绘画的乐趣,创造力的想象,这是补习班,给他增加乐趣的关键。主菜吃不好,辅菜吃很多,你说能好吗。我希望大家一起帮助我们的孩子实现梦想,而不是让孩子去实现家长自己的梦想,家长的心态影响了孩子的心态,家长的焦虑也影响了孩子教学。
所以家长,各位请每天问自己三个问题,检讨一下,第一今天有没有拿自己的孩子和其他孩子比较,第二,今天是不是因为分数而着急了,第三,有没有不倾听、不尊重你的孩子。
所以请各位妈妈放松,一个是焦虑的妈妈,一个暴躁的爸爸都是问题。家里是妈妈强,孩子强,一般妈妈会读书,妈妈通情达理,妈妈懂得欣赏孩子,鼓励孩子,找到好的方式方法。如果你以前读书不好,花点时间学习一下,怎么去激发孩子,换一种方式方法可能就很好。有的时候,你对它的舞蹈不仅影响他,而且影响他的下一代,你的女儿不好,你恶训,今后又有新一代,成功不能传三代,但是错误的方法一定传递三代以上。
我们要做孩子的支持者,而不是孩子的控制者,当所有的孩子出现剧场效应的时候,你的孩子应该怎么办。所有的孩子都是补课,你的孩子要不要去补,你应该怎么去定位他,当所有孩子都想赚钱发大财的时候,你应该怎么跟孩子交流,你应该教她们怎么样独立思考。真正要想让孩子好,家长就要做孩子的支持者,而不是控制者。
最后我还想强调尊老爱幼是中国的文化,大人讲话,小孩子不听,那就乱套了。今天在座各位,为什么把大家请来,我说了,孩子十八岁之前教育都是家长们决定的,哪怕你到了六十岁,你上面还有一个爷爷,你还得听他的。
但是我想我们今天也要倡导尊幼爱老,对小孩子、对年轻人要尊重,尊重他们的想法,一个尊幼爱老的社会是一个进步的社会,老年人人要爱护,对孩子、对年轻人要尊重倾听,你会听见不同的声音,这也是你的进步、家庭的进步、社会的进步。
我跟金庸以前探讨过,我特别喜欢武侠小说,我唯一不喜欢的就是年纪越大,武功越高,我就是不相信。年纪越大,武功越高了,没有这种可能性,但是这是我们的文化。但是老人,请爱护他,孩子请尊重他。
古代养子防老,今天养孩子不是为了防老,今天培养孩子只有一个目的,让他健康,让他幸福,让他给别人带去幸福。所以今天孩子们带给我们的幸福和快乐远远超过了我们带给他们的,事实上今天的很多父母,我们没有做过父母,如果我们不学习如何做父母,我们带给孩子的是很多的误导、很多的压力、很多的焦虑。
所以家长今天要做的,是给孩子同样夺得幸福和快乐。我不承诺云谷学校的孩子考上名校、考上大学、会成功、未来有出息。但是我承诺云谷的孩子会乐观、会面对挑战、会面对挫折、会经历、会创造、会想。
我们承诺你的孩子,所有孩子的痛苦他们都会经历,所有的孩子可能缺乏的独特的思考,我们也会让他们经历。
今天我来的主要目的,把我们云谷办学的理念、出发点和思想跟大家分享,每个人有自己选择的权利。
如果大家觉得这个不是我要的,没关系,杭州还有几百所学校可以选择。这个学校未必会成功,但是这个学校在努力、在尝试。
我为这里的老师、校长们感到骄傲,这种改革要抵住巨大的压力。云谷需要家长一同创校,云谷需要老师们一同创校,云谷需要孩子们共同投入。只有这样,我们才能够在二十年以后办出一个好的学校。
有人说我们孩子已经高一了,三年后怎么办,我没法保证,但是我保证三年会给他带来一生不同的态度和思考。我们共同把孩子当希望、当未来来看待,而不是当作你的荣耀、你的希望。你只有责任去帮他们更好。
谢谢大家。
来源：牛弹琴