过去的一年可以说是我国教育业改革变化最大的一年了，无论是中小学阶段还是高等教育阶段。现如今，幼儿教育阶段也传来了改革的消息。
越来越多的家长把“让孩子赢在起跑线上”作为了第一准则，正因如此，很多家长也把孩子的启蒙教育看得越来越重，从出生前就开始进行胎教，出生后又开始上早教课，导致现在3、4岁的小朋友课业繁重，压力很大。
超前教育成家长追崇潮流
针对家长们急切地培养心理，各种大中小型培训机构也纷纷推出了超前教育课程，甚至让幼儿园的孩子开始补习小学三四年级的课程，这种超前教育也引起各界学者的注意。
中国政法大学传播法研究中心副主任朱巍曾如此评论“超前教育”：
“我留意之后才注意到一个问题，我家附近有一些幼儿园和培训机构，其中很多家都打着‘双语教学’的牌子，口口声声说自己是在进行‘超前教育’。我有些不解，孩子年龄很小，此时进行‘双语教学’的成果能有多大？所谓的‘超前教育’到底有没有意义？”
盲目追崇“超前教育”，让本该拥有快乐童年的小朋友提前进入压力满满的学习阶段，对孩子的成长来说十分不利。
教育部：全面取消学前班阶段
这类超前教育的“重灾区”非学前班莫属了，所以多个省市发布通知，指出将要取消学前班教育，孩子幼儿园毕业后，直接上小学。多数家长对于这一政策呼声很高，建议取消学前班，别对孩子进行“超前教育”。
记得我们小的时候，学前班只是作为幼儿园和小学之间的连接作用，学习课本知识只是学前班生活中很少的一部分，大部分时间还是拓展孩子兴趣、思维，用做游戏等方式增强身心健康。而现在的学前班呢？超前教育过分夸张。
前段时间，一位5岁小朋友的自我介绍PDF文件火遍全网。介绍中写到，仅英文读物，这位小朋友的年阅读量就达到了本，并附上了下一年计划阅读的英文读物，满满五页，多达六七百本。
试问，就算一个成年人能做到如此程度吗？文件是父母代替制作，真实性与否我们无从考证，但字里行间仍可以感受到这个孩子身上沉甸甸的压力。
有哪些因素会对孩子成绩造成影响？家长要额外注意
10多年前的一本畅销书《魔鬼经济学》，作者史蒂芬列维特（StevenD.Levitt）分析了美国2万多名儿童从幼儿园到五年级期间的学业进展，列出了8个对孩子成绩会产生影响的因素：
同时，他也分析出8个对孩子成绩不会产生影响的因素：
我们可以对比看出，真正影响孩子成绩的因素并不是家长为孩子做了什么，而是家长本身是什么样的人，这一组统计数据值得广大父母们去深思。
取消学前班阶段是好是坏？
这一问题我们需要辩证地去看。对于施加给孩子无穷的压力，取消学前班无疑是一项好的政策。但就目前来说，一个家庭里夫妻二人基本都是双职工，孩子到了启蒙阶段的年龄，虽然过分教育不可取，但仍需要适当的启蒙教育。
爸爸妈妈双职工的家庭，夫妻二人都需要上班，没有时间更没有精力完成比较系统的启蒙教育，这时就需要学前班这一阶段的存在。
目前多省市教育厅已经发布通知，明确了取消学前班，但针对如此情况，更希望教育部门能有所应对，或许适当提高幼儿园教学要求即可满足这一需求。
教育部或将学前班的同时，还有一个“不好的消息”
除了取消学前班，还有一个消息让很多家长疑惑不已。多省市教育部门发布通知，要求小学增设两门课程，分别是书法和编程。
书法是我国国粹，中国人向来讲究见字如见人，全民上下都很重视书法。仅凭一手好字就可以给人留下不错的第一印象，所以即便相关部门不作特殊要求，想必多数家长也已经给孩子报名了课外书法班。
但不少家长对增设编程课程表示疑惑，有的家长更是觉得大可不必。编程是计算机领域的学科，普遍需要进入大学阶段才能学习，仅仅小学期间就开设编程课是否有失偏颇？
总之，取消学前班阶段尚未全国实行，这也留给了家长一些思考以及应对的时间。孩子的童年只有短短几年，是成绩分数更重要还是人格品质以及兴趣爱好更重要呢？万万不可让拔苗助长变成真实现状。