深圳幼儿园不再教授任何小学知识，小一新生不布置作业。
可是近日有深圳家长含泪提醒毫无基础的小一家长赶紧送孩子去辅导班，拼音二周就结束，没有基础想熟练掌握太难啦……
您认为幼儿园不教小学知识的做法值得推广吗？小学一年级二周能学会拼音吗？
有深圳家长坚决支持幼儿园这种做法：
表态“坐标深圳。我们幼儿园没提过笔，一年级没有跟不上一说。一年级之前每天我给他读故事，一年级上学期学了拼音以后，我立马买拼音的故事书让他自己看。二年级就可以啃哈利波特了。所以不必担心的吧。”
也有家长力证：“我家孩子幼儿园没学文化，拼音汉字数字一概不认识，小一第一学期每天好委屈，班上就她一个不会拼音不认字，爸爸教拼音一个月，会了，字也很快就会认了，第一学期末数学考了，语文99。重新来我也还是不想让她先学的。”
秉承同样观点的家长呼吁“放过嫩弱幼小的稚儿吧！让他（她）们健康快乐成长，不就是一点拼音、认几个字，再加上1加1吗，小学再读不迟。”
不过也有家长明确反对觉得“很不合理，幼儿园啥都不叫，上一年级啥都不会，都去外面读幼小衔接，培训机构火的很”，家长花钱事小，每一次小学老师都会在家长群里晒字迹工整、正确率高的孩子作业，自己孩子没有基础，每一次都不被肯定作业的努力和进步，小学生也是有自尊的，觉得孩子还是要提前学一些小学知识的好。
还有家长觉得这个主要看家长心态和孩子自己的投入，以及小学是不是足够幸运，能遇到耐心善良、因材施教的小学老师，其实小学知识都很简单的，不用太紧张。家长之间的攀比心态害孩子，家长的焦虑也会传染给孩子。
还有家长说，没有提前教小学知识的都是公办幼儿园，他们就读的私立幼儿园中班都学完了小学二年级知识。
从儿童身心发展角度看，幼儿园不应该学习任何学科知识，幼儿园就是孩子规律作息、和小朋友们无忧无虑唱歌跳舞做游戏，锻炼社会交往能力的阶段。
即使学习，也应该是在幼师有目的有计划的带领下，启发性教育。太早接触学科知识会弊大于利。
有多少一二年级遥遥领先的小学生，到了三年级四年级成绩直接往下掉，究其原因就是幼儿园的提前教育，让他们在一二年级丧失了上课认真听讲的动机，课堂45分钟的吸收太重要，一旦失去课堂听讲的契机，后期再矫正会十分困难的。
所以，亲爱的深圳小一家长们，幼儿园不学任何小学知识是正确的，不要太担心，小一要养成预习写作业复习的学习习惯就好，不用担心考不了满分，今天比昨天进步，明天比今天进步才是正确的心态。