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每天接了二宝回家，我呢就迫不及待希望知道今天幼儿园里发生了什么事，玩得怎么样、吃得怎么样，又学了哪些新的东西。相信很多家长都会和我一样迫切，可是，未必所有孩子都会像我家二宝一样，能够侃侃而谈。
很多家长都跟我说，无论怎么问孩子，有些孩子有些时候根本不愿意谈及幼儿园里的事情，即便用他最喜欢的食物玩具引诱，也是跟挤牙膏似的，问一点说一点，家长根本不过瘾。
所以，听说我家二宝总是能够知无不言言无不尽的时候，便纷纷要我传授点经验。其实，哪有什么高深的道理，只要摸准孩子的脾气秉性，就能让父母得到想要的情报。
01孩子不想谈论幼儿园，原因无外乎以下几种
还没有完全熟悉幼儿园，暂时的不适应导致没有集中注意力去观察。刚刚入园的孩子，脱离了熟悉的家庭环境，来到了幼儿园。在对新环境的适应过程中，他们的注意力可能全部在想念家人身上。
所以，没有办法去集中注意力观察幼儿园里面的环境，去关心老师同学讲了什么话做了什么事。即便他认真地去学了一些手工歌曲之类的，也是心不在焉。
当他们在放学的时候，看到了妈妈，这时候他们的内心全部被见到妈妈的喜悦所取代，心里已经容不下其他任何的杂质。所以，如果这时候去询问他幼儿园里的事情，当然说不出个所以然来。
第一、孩子还没有形成足够的记忆，容易被情绪干扰
年幼的孩子，他们对于事情的记忆很随机，可能只是记住一两个关键点，而对于其他的事情，他们没有办法形成长期记忆而固定下来，而且，这种记忆的遗忘周期很短。
原来想记住的事情，可能在另一件事情出现后，就会覆盖掉前面的记忆。从而导致放学的时候，他只记住了最近发生的一两件事情。所以，只能简单地跟妈妈说一两句就完事了，要是再追问，他就一脸茫然无话可说。
第二、孩子的表达能力还很欠缺
同样是一件事情，年龄越小，他的词汇量越是贫乏，所以表述起来就相对困难。而且，他们对于大人的提问，也只能理解字面意思，对于大人想到问道的潜台词等等扩展信息，他们就没有办法领会。
所以，只能由着大人挤牙膏似的问一句答一句了。若是他们词汇不足以表达他们的感受，他们可能会着急，从而不想去表达。当然，孩子对于幼儿园的事情缺乏表达，还有其他因素。
比如孩子的情绪不好，特别是一些负面情绪占据的时候，被老师批评了，和小朋友吵架了之类，他们很难从这种情绪当中走出来，所以没有办法集中注意力去复述事情的原委。
还有他们被见到家长的喜悦感染，包括家长承诺的晚餐、新玩具、新衣服，一直在憧憬之中，也会让他们没法去集中注意力回忆幼儿园发生的事情。
02家长如何引导，让孩子滔滔不绝
首先、还是要提高孩子的语言表达能力
语言表达能力是关键，同样一件事情，一些孩子三两句就没话可说，一些孩子联想丰富滔滔不绝。所以，家长需要在两方面注意培养，一是增加孩子的词汇量，二是训练孩子的表达技巧。
可以通过多听故事，看动画片的过程中，让孩子复述其中的一些片段。既可以让孩子熟悉词汇，也可以让他体会如何去运用联想以更好地描述一件事情。还可以通过角色扮演故事中的人物，来达成训练孩子语言表达能力的效果
其次、在提高其表达能力的基础上，需要顺应孩子的情绪
比如孩子刚刚放学，他的心情被见到妈妈的喜悦所占据，就不要迫不及待地去追问幼儿园里面的事情，不然，就会让他的喜悦情绪被无情地打断，造成孩子心理上的失落。
可以等到孩子在这种兴奋情绪中稍微安定下来的时候，再顺势聊到幼儿园。这样，孩子的情绪有一个平稳的过度期，心理上得到应有的满足之后，也就愿意去聊其他的事情。
还有，孩子情绪不佳的时候，也不要忙着追问，先想着去平复他的情绪，等他释放了以后，才会愿意交流。
最后、问问题一定要具体不要含糊
很多父母喜欢用“今天幼儿园怎么样？”之类的问题来问孩子，对于孩子来说，这种问题的不具体，让他们不知所措，也无法理解应该怎样去回答。
所以，问题一定要具体，而且最好是问下午午觉以后的事情，这样孩子回答起来有方向有目标，而且他们的记忆也相对比较深刻，他们也就愿意多说一些。
另外，现在信息发达，老师会经常发一些图片视频在家长群里，你可以拿出这些确凿的证据，和孩子交流。这样，可以帮助孩子回忆，也能让他重新体会做这些事情时候的快乐心情，可说的事情也就越来越多了。
卞老师谈教育寄语：
孩子不想过多讨论幼儿园的事情，其实并不是他不愿意说，主要还是他的表达能力不足和家长的方式不适当造成的。所以，家长都需要从改变孩子和改变家长两个方面着手，就能让孩子既善于表达，又乐于表达，积极与家长分享生活中的一切。