引言
美国教育学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。”教育要从接受能力最高、可塑性最强的幼儿期开始。幼儿期的教育主要是培养幼儿对人和事物的情感观念，幼儿在情感教育中能够学会如何生活、学习、生存、做人和审美，因此，情感教育对于幼儿的学前教育起着重要作用。
一、幼儿学前教育中情感教育意义
情感教育，顾名思义就是培养人对人、对事物的情感观念。人生来是一张白纸，“人性本恶”和“人性本善”其实是错误的，因为幼儿的情感认知和道德判断都是后天形成的。古人云“近朱者赤，近墨者黑”，环境对幼儿成长的影响十分重要，幼儿在一个良好的环境中成长，有利于其形成一个正确的道德观念，形成一个完整健全的人格。由此可知幼儿学前教育的情感教育是极其重要的。情感教育能促进幼儿对其他人和事物情感的认知，能对幼儿加以正确的情感引导和规范，能让幼儿以一个更好的方式和态度处理事情、对待生活。只有重视情感教育，幼儿接受的教育才是完整的。
二、幼儿情感教育现状
1.缺失幼儿教育理念
完整的教育体制离不开情感教育。然而，情感教育作为一种教育理念经常被忽视。现在大多数的幼儿园只重视硬件设施，比如只