有网友咨询挖挖机，说孩子从小学一年级开始参加奥数培训班，现在已经二年级了，发现孩子不是学奥数的料，问是该放弃还是坚守。挖挖机想都没有想，“放弃”两个字脱口而出，并且建议立刻停止，否则孩子那残存不多的数学学习兴趣都快保不住了。
近些年以来，全国上下禁奥声一片，什么华杯赛、迎春杯、国际奥林匹克赛等小奥比赛项目也都沉寂了下来，小学生对奥数学习的狂热程度已大不如前。但是，一些家长或是出于孩子的长远发展考虑，或是赶时髦、随大流，孩子一进入小学就迫不及待的搞起了奥数，给人一种很是重视孩子培养的感觉。然而，这才是错误的开始，并且将在这条道路上越走越远。那位在网上咨询挖挖机的朋友，就是类似家长中的典型代表。
学习奥数需要对孩子客观研判
尽管禁止小学生奥数的高压态势持续不改，但从上至下并没有否认学习奥数的作用，禁的是全民学奥之风，禁的唯奥是从之风。作为陪伴孩子学完小学、初中奥数，陪同孩子走进高中生数学联赛考场的家长，挖挖机深知奥数的诸多益处，比如：对于训练逻辑和发散思维能力的训练，对于吃苦耐劳精神的培养，对于升学择校的实质性帮助等等，这些也是大家所看重地方。
但是，自家孩子究竟适合学习奥数吗？可能很少有家长思考过这个问题。看见别人家都在给孩子报名，自己怎么着也得去抢上一个名额，这就是选择学习奥数的盲目性。孩子从幼儿园到小学一二年级的学习生活中，对于数字的敏感程度，对于外界指令的反应速度，对于脑筯急转弯的外在表现，对于新鲜事物的接受能力等等，这些都是综合评判一个孩子是否适合学习奥数的尺度。
如果这些指标，都“清一色”的表现平平，那么就完全没有必要去学什么小学奥数啦，还是老老实实地把课本内的数学学好，适当做一些扩展练习，毕竟奥数是个烧脑的活儿。那位网友所说的孩子在小学二年级就单方面判断“孩子实在不是那块料”，说明从一开始就没有注意孩子是不是适合学习奥数，并且也没有足够的时间来观察孩子是否适合奥数。
学习奥数要遵循孩子成长的规律
在社会竞争越来越激烈的新时代，每一位年轻的爸爸或妈妈，无不希望把最好的教育、最好的资源匹配给孩子，以期让孩子能够赢在起跑线上。这样的心情，挖挖机能够充分理解。但是，凡事欲速则不达，违背了事物发展的规律，不得不能实现预期的效果和目标，反而可能深受其害。
事事上很多的爸爸妈妈给孩子报这样那样的培训班、兴趣班，很少是孩子真正喜欢的、适合的，基本都是家长“要他学”，而不是孩子“他要学”。特别是一些对孩子年龄有着一定要求的培训项目，比如小学奥数学习，并不是越早越好。但是很多的家长却忽视了这一点，看到别人家的孩子小学一年级就开干奥数了，或者小学二年级已经显出优势来了，难免就着急起来，立马给自家孩子报上。
对于小孩子来说，数学本来就有一定的难度。小学一年级、二年级连字都不识几个，更谈不上学习力、专注度，有的连简单的计算方法都没怎么掌握，又怎么能把小学奥数学好呢？甚至一些题目连家长都束手无策，何况是八九岁的小朋友。
所以，学习奥数不应早于小学三年级。小学推进到了三年级这个阶段，孩子才有了一定的数学基础，认识的汉字也多了起来，学习习惯已经初成，对事物的认知也在不断的增加。这个时候更能清晰地看出孩子具不具备学习奥数的潜质，也就是有没有那种天赋，而这个时候做出的判断也往往比较客观。
那位网友的苦恼用生动的事实证明，在不该学习奥数的年龄，强行推进，只能是适得其反，滑向不理想的另一端，并且这样继续下去，只会更加挫伤孩子对奥数乃至对数学这门学科的学习积极性。一旦失去了对数学的学习兴趣和动力，那么以后的学习生涯中，孩子将苦不堪言，甚至是贻误一生。
学习奥数赢在先天赋能而非时机在先
挖挖机虽然不是奥数教练，却陪伴过自家孩子长达八年奥数训练历程。孩子小奥基本场场满分，初一、初二参加奥数比赛也都是一等奖名次非常靠前，如果不是高一下期把竞赛转向了物理，估计进入省队也是可以憧憬的。在这八年的时间，也看到过不少的奥数学习者，有成功拿到高中生数学联赛金牌的，而更多的是半路出局者。
综合所历所见所闻，挖挖机对于学习小学奥数的综合判断是，核心的因素还在于先天赋能，而不在于你学得多么多么的早，也不在于你学得多么多么的努力。缺失了天资这一要素，也许一时还能有所成，但越往高年级走，越是吃力，最终只能半路出局。所以，对于小学奥数并不是学得越早越好。相反地，即使学习时间稍稍晚一些，但孩子的天赋够了，后来居上的同学不在少数。挖挖机的孩子就是一个例证，小学四年级方才开始参加小奥培优，却屡屡领衔整个培训班级，甚至更高层面的比赛中崭露头角。
结束语
综上所述，对于题主的困惑，挖挖机的建议是“果断放弃奥数培训”，把孩子从奥数培训中及时解放出来，顺应孩子成长规律，待孩子三年级、四年级时，再结合孩子的学习状态，尤其是数学学习能力表现等，综合各个方面的情况加以研判，做出是否适合继续学习奥数的决定。做父母的，永远不要担心孩子学晚了。只要孩子爱学习，任何时候开始都不会晚。