幼儿园大班绘本教案让我安静5分钟故事

幼儿园大班绘本教案《让我安静5分钟》故事阅读活动教学设计

　　一、内容简介

　　象妈妈好忙好累，很想自己安静五分钟。可是，孩子们黏得可紧呢！他们想和妈妈一起吹笛子、念故事、玩玩具、泡水、看漫画、吃蛋糕……可怜的大象妈妈，要怎样才能安静五分钟呢？你能帮她想想办法吗？

　　因为有了孩子而幸福，是所有妈妈心里的话，儿子像小膏药一样紧紧黏住妈妈，妈妈则累并快乐着。

　　二、教学目标：

　　1.让学生体会到妈妈的辛劳，读懂妈妈对孩子的一份爱

　　2.让孩子能够明白，妈妈不会把所有的.时间都用在自己上面，妈妈也有自己的空间。

　　三、教学过程：

　　（一）出示绘本封面，让学生细细观察，你看到了什么？

　　1.指名回答

　　2.齐读题目。质疑：这句话是谁说的呢？（大象妈妈）她为什么要说这句话呢？带着这些问题，让我们一起走进书本。

　　3.引导学生观察小象们吃早餐的样子。说说你的感受

　　4.生：我觉得他们很不听话，吃饭的时候不好好吃，还一边吃一边玩玩具，他们需要改掉这个坏习惯。

　　5.师：那妈妈是怎么做的？（学习如何把话说得有条理）

　　6.指名回答

　　7.同学们，如果你们就是象妈妈，此时你的心情怎么样？又想做什么呢？（请同学们互相分享一下自己的想法）

　　8.生交流自己的想法。

　　9.师小结同学们的看法。（同学们都能体会到象妈妈的辛劳和烦恼，这是非常好的，可是我们要知道自己此时的身份是一位妈妈，你有关爱自己孩子的责任，可是你们刚才很多的讨论中都是只有自己，这点要注意）

　　（二）出示绘本中最后一页，观察象妈妈在干什么，此时她的心情又是怎么样的呢？接下来厨房会发生事呢？

　　1.指名回答，生大胆设想

　　2.如果你是小象的朋友，你会和小象们说什么呢？你是不是也和小象一样，这么黏妈妈呢？

　　3.讨论：爱妈妈，应该怎么做？

　　3.把你想到的用图画的形式画出来，再配上对话。

　　（三）生根据自己的思考画绘本。

书名：

让我安静五分钟

作者：

吉尔·墨菲文/图

李紫蓉译

年6月1日

孩子们正在吃早餐。这可不是看了让人会开心的一幕。

庞太太从厨房的柜子里拿出餐盘，

把茶壶、牛奶、她最喜欢的茶杯，

涂了橘子果酱的烤面包片儿，

还有昨天吃剩的小蛋糕放进餐盘里，

再把报纸塞进口袋，

偷偷地向门口走去。

“妈妈，你端着餐盘要去哪儿？”萝拉问。

“去浴室。”庞太太回答。

“为什么？”另外两个孩子也问。

“因为我想自己一个人安静五分钟，”

庞太太说，“就是这样。”

孩子们紧跟在庞太太后面爬上楼，

莱斯特问：“我们可以去吗？”

“不行，”庞太太说，“不能跟过来。”

“那我们要做什么？”萝拉问。

“你们自己玩儿啊，”庞太太说，

“自己在楼下玩儿，要注意小弟弟的安全。”

“我又不是小婴儿，”

最小的那个孩子噘着小嘴说着。

庞太太很快地放了一缸满满的、热热的洗澡水。

她把半瓶泡泡沐浴露全倒进水里，

然后戴上浴帽，坐进浴缸。

她给自己倒了一杯茶，

再闭上眼睛，躺在浴缸里......

这就是天堂。

“我吹笛子给你听，好不好？”莱斯特问。

庞太太睁开一只眼睛，说：“你一定要吹吗？”

“我一直都在练习呢，”莱斯特说，

“是你叫我练习的。可以吗？

拜托啦，一分钟就好。”

“那就吹吧。”庞太太叹了口气。

于是，莱斯特开始吹了。

他把《小星星》这首曲子吹了三遍半。

萝拉进来了。

“我可以念一页故事给你听吗？”她问。

“不行，萝拉，”庞太太说，

“出去，你们都到楼下去。”

“你都让莱斯特吹笛子了，”萝拉说，

“我听到了，你比较喜欢他，不喜欢我，这不公平。”

“没这回事，萝拉，”庞太太说，

“好吧，你念吧，不过只能念一页哦。”

于是，萝接开始念。

她把《小红帽》这本书念了四页半。

最小的弟弟抱着一堆玩具进来了。

“给你！”他笑着，

把玩具一股脑儿全都丢进水里。

“谢谢你，小宝贝。”

庞太太有气无力地说。

“我可以看报纸上的漫画吗？”萝拉问。

“我可以吃那个蛋糕吗？”莱斯特问。

“我可以和你一起泡水吗？”小弟弟问。

庞太太发出“噢——哦——”的无奈叹息声。

最后，三个孩子都跳进浴缸了。

小弟弟太着急了，

连睡衣都忘了脱。

庞太太走出浴缸。

她擦干身体，穿上浴袍，准备走出浴室。

“你现在要去哪儿，妈妈？”萝拉问。

“去厨房。”庞太太说。

“为什么？”莱斯特问。

“因为我想自己一个人安静五分钟，”

庞太太说，“就是这样。”

然后，她走下楼。

在孩子们还没有下楼以前，

她安安静静地度过了三分钟又四十五秒。