最近几天，各地中小学生都会迎来期中考试，期中考试后是什么？一般都有家长会，用学生的话说“期中考试即将来了，家长会还远吗”？
在家长会上，很多老师往往会找班里考得好的学生家长发言，跟大家交流“育儿”经验，有这么一个家长，孩子考了期中考试第一名，家长让他做交流，只见他不慌不忙上台，先是把凳子摆好，稳稳坐上去，然后拿出一副耳麦戴上，音箱在讲桌上摆好（教室不大，家长会这天老师没有开教室的麦克风，但是老师讲的我们都听的很清楚）自带的保温杯讲桌前方放好，然后打开保温杯喝口水清喉咙试麦，开讲，台下家长看的目瞪口呆，最叫人佩服的是全程脱稿，用口若悬河形容一点不过分，从孩子出生如何家教一直讲到现在，哗啦啦半个小时过去了，我听见别的班家长会陆陆续续都结束了，看见老师也有点着急了，说好的15分钟呢，又不好意思打断，四十分钟左右他终于讲完了，夜已晚，家长们都听得不耐烦了，估计都想着赶快回家，老师再讲，大家也不想听了，那一次家长会，这个班是最后一个结束的。
说实话，作为老师，我对家长会上让家长发言这种事情，是有点排斥的，甚至有些反感，这是因为：
一、家长来是听老师讲得，而不是家长讲的。我认为组织一次家长会不容易，家长来了自然是想听老师介绍班级和孩子的学习情况，而不是听其他家长“显摆”自己的孩子的，所以对于家长讲的内容，很多人不会用心听。
二、孩子都是自己的好，即便你的孩子真的优秀，有可能引起别人的“羡慕、嫉妒、恨”，而且很多人可能有“恨”的情绪，尤其是孩子差不多的情况下，在他们看来，你的发言就是“显摆”，对他们根本就没有什么用。
三、家长在家长会上发言，有可能会给孩子造成压力。毕竟只是一次期中考试的第一名，这里面有很多偶然因素，如果孩子以后成绩下降，不仅孩子压力大，家长也跟着有压力。
四、家庭教育不可复制。很多孩子非常优秀，这和家庭教育密不可分，但是这种家庭教育，有其特殊性，无法复制，甚至无法借鉴。比如一位高中家长在发言时，会提到他在幼儿园、小学、初中期间，为了孩子都做了哪些事情，甚至辞职专门照顾孩子，他做得确实非常好，但是对于其他高中生家长来说，已经失去了意义，其他家长都表示：这很好，但是我学不来。
事实证明，即便是家长在家长会上发言非常精彩，对于其他家长的影响也是微乎其微的，其他家长该怎么样，还是怎么样。但是，一旦你发言不到位，不合适，还会引起其他家长的不适，甚至是反感，得不偿失。
鉴于此，如果老师确实给你安排了家长会发言的任务，给你三点建议：
1、避实就虚：
多讲些自己对家庭教育的理解，对老师工作的支持，少讲些自己具体做了什么事，你做的那些事，别人学不来，也不想听。
我之前有一次家长会，因为学校里有要求，我找了另外家长上台交流，一个是成绩第一的孩子的爸爸，一个是进步最快的孩子的妈妈，前者演讲诙谐幽默，尤其是用了“家长是原件，孩子是复印件，孩子出了问题，要在家长身上找原因”的例子，让很多家长耳目一新，听得津津有味；而这位女家长则讲了自己为孩子做了哪些事，承受了多大的压力，讲到动情处，还留下了眼泪，但是家长反应并不强烈，因为家长觉得这些内容对他没有用。
2、多讲现在的想法和做法：
家长也可以分享自己的做法，但是不要回忆以前的做法了，不要讲成了“流水账”，多讲讲现在的想法和做法，找几个典型的例子，给其他家长提供一些参考。
比如一个家长，他的孩子初中非常优秀，是年级第一名，但是到了高中，第一次期中考试就考到了班级十几名，年级更排不上号了，在开第一次家长会时，她虽然很难过，但是还是静静地来了，静静地走了。后来孩子慢慢适应了，多次考了班级第一名，老师让她在家长会上发言，她就是分享了这一段时间是怎么想的，怎么做的，尤其是分享了上一次家长会，她和家长不一样的地方，就是开完家长会后，她给孩子的桌子上留了一个小纸条，写了一段对孩子鼓励的话，回家之后，孩子就这个问题又跟她交流了很多，帮助孩子度过了困难时期。家长听了都很受启发，这样的交流也是可以得到家长们认可的。
3、不要夸自己的孩子：
家长会上发言，也有一个忌讳，就是在别人面前公开夸自己的孩子，这不符合中国人的性格和传统，尤其在有些“望子成龙、望女成凤”的人听来，可能会觉着你“显摆”，如果后面孩子成绩出现下滑，有可能会听到一些“冷嘲热讽”，所以尽量不要给孩子压力，不要惹这些麻烦，即便是孩子确实非常优秀，又要谦虚谨慎。
4、不要口若悬河、不要喧宾夺主：
家长会上的主角应该是班主任，不是家长，即便是家长有很多想要和大家交流的，一定要注意把握好度，过犹不及，尤其是家长会都有时间限制，你还没讲完，其他班的家长都散场了，你再讲，可能就有家长不愿意了，如果因为你讲得太多，大大压缩了老师讲的内容，也是不合适的，所以要少讲精讲，精彩不在字多。
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