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孩子三岁多了到了该上幼儿园的年纪，不少家长会开始暗自担忧，自家孩子在家里总是唯我独尊，什么都不做，不知道能不能适应幼儿园生活。
正式入园之后，向老师询问孩子在幼儿园里的表现，却意外得到老师肯定的回复，这让家长们感到十分诧异。
我们家大宝去年上幼儿园的时候是三岁多，平时在家吃饭都是家人喂的，也不爱吃饭每次吃得很少，上厕所也要喊家里人帮忙，衣服也要家里人穿。
也没有睡午觉的习惯，性格也属于比较娇气，爱哭玻璃心的一类，刚上幼儿园的时候很担心她在学校吃饭能不能自已吃饱，会不会乖乖睡午觉，好几天都追着老师问孩子情况，老师说孩子表现很好。
根本不像刚上幼儿园的样子，吃饭吃完一碗还会添一点，睡觉也很棒，这倒是让我感到十分意外，简直跟在家时判若两人。
孩子在幼儿园的表现为什么跟在家相差这么大？反而在幼儿园还更乖更棒了，想必很多家长都想知道原因。了解之后可以掌握方法培养孩子更好地成长。
01孩子在幼儿园跟在家判若两人的原因
原因一、情感依恋使然
孩子没上幼儿园之前，细心的家长们会发现孩子越是在依赖的人身边，表现得会越不听话。
比如孩子从小是奶奶带大的，奶奶非常宠爱孩子，那奶奶在家时会表现得更娇气，一点小事就在奶奶身边吵闹，奶奶不在家时，这种爱吵爱闹的情况会有所减少。
这是因为孩子的情感依恋使然，奶奶在身边时觉得自己再怎么任性都有奶奶撑腰，奶奶不在家了自己在胡闹没人当后盾了。
由此来解释孩子在幼儿园表现更好就很好理解了，孩子进入幼儿园之后，自己依恋的家人们都不能陪在身边，有些事情必须自己完成，没有了依赖，独立能力会被激发。
原因二、环境的改变
孩子在家时，一直处于个体环境中，家人们都围着孩子打转，上幼儿园之后，由个体环境转变为集体环境中，孩子们多，老师没办法面面俱到。
孩子们受到环境改变的影响，在家里会自己做但不愿意做的事情都被激发出来了，再加上看到同学们都是自己的事情自己做，孩子也会产生攀比心理，表现得更独立。
原因三、受到拘束
孩子们在家都是自由自在，无拘无束的，没有规则意识的限制，上幼儿园之后，会受到拘束和很多规则的束缚，孩子的规则意识才会形成。
才知道什么事情在什么情况下能做，什么情况下不能做，孩子也没有办法再按自己的意愿来任性妄为，行动上也会表现得更好。
原因四、老师的奖惩制度
在幼儿园里，老师的教育要比家长们更加专业，可能会采取奖惩制度来约束孩子们的行为，让孩子表现更好，孩子在家时一个人没有对比，就算家长也有奖惩制度，孩子也不会太起劲。
在幼儿园就不同了，跟同学们之间会有竞争，表现好的能得到奖励，孩子们看到其他同学得了奖励自己没得到，都想表现更好一点来赢得表扬和奖励。
02家长怎么更好地培养孩子
对孩子在幼儿园表现更好的原因有所了解后，家长们可以掌握方法更好地培养孩子，让孩子在家里也能更加听话懂事。
首先、适当放手
孩子在家表现不独立大多因为家人们的过度溺爱，事事包办，让孩子有了很深的依赖，衣来伸手，饭来张口，其实孩子有些事情能自己完成。
但因为在家里依赖的家长都在，什么事都想让家长来帮自己做，这时候家长们应该适当放手，不要有求必应，多引导孩子自己完成。
不仅要培养孩子行为上的独立，还要培养孩子思想上的独立，不要形成依赖型人格，多独立思考问题，才有利于孩子更好的心理发展和性格养成。
其次、制定规矩
孩子在家任性妄为，无理取闹是因为没有受到拘束，家长们应该提前培养孩子的规则意识，给孩子制定规矩，告诉孩子什么事情能做，什么事情不能做。
不遵守规则的后果有哪些，孩子任性的行为会有所减少，也能在进入幼儿园之后更好地适应幼儿园生活，减少分离焦虑的产生。
家长们也可以给孩子设立奖惩制度，即使没有在幼儿园里跟同学们的竞争有效，也可以一定程度上激励孩子表现更好，比如在子所能及的范围里帮助家人们做家务，可以奖励零食或者一次游乐场等。
如果表现不好犯了错就需要受到一定的惩罚，这里要注意家长的惩罚一定要做到，不能因为孩子吵闹耍赖就敷衍了事，孩子会觉得奖惩制度根本就没有用，自己表现不好哭几声闹几下就能免除惩罚，任性的表现反而有所增加。
在线话教育寄语：
孩子在幼儿园里表现很好，在家却让家长们十分头疼，家长们需要反思自己平时对孩子的教育是不是方式不对。
了解了孩子在幼儿园跟在家里判若两人的原因，家长们可以从中掌握一些技巧和经验，改变孩子的教育方式，行动上适当放手，着重满足孩子的内心，才能让孩子的成长更好。