汉字是我们中国人的一个最重要的标志，就像我们听到看到英文就会想起美国，所以当外国人听到中文看到汉字第一时间就会想起中国。
小时候大家学中文最头痛的应该就是拼音了吧，有时候会把拼音和英文搞混，毕竟长得差不多。
难记的原因主要是拼音知识点众多，仅仅会认会读会背会默写的汉语拼音字母表中的内容就有53个，还要把字母拼读在一起，标上声调，还有些字母是特殊的，需要另外记。
对于还没有接触拼音的孩子来说，确实是一个难点。家长也是比较担心自己的孩子能不能很好地适应，所以就犹豫到底是应该在幼儿园教还是由小学老师教？
幼儿园老师和小学老师使用的教材不一样
现在一年级开学是先学课文，之后才是拼音，拼音学习时间大概一个月，一般到前半学期期中考试前会学完并且要求孩子掌握，也就是会读会写会拼会给生字注意。
整体进度是比较快也确实有难度，老师也不会一个字母一个字母教，一节课要学好几个，所以提前让孩子学会认读是很有必要的。
但是有一个问题，就是提前学，幼儿园老师使用的拼音教材有的是在市面上买的，有些为盗版，不规范。而小学老师使用的教材却是正规的教材，因此，小学老师在教学中应该是不存在问题的。
为什么后来会出现由幼儿园的老师来教孩子拼音呢？
上面Y老师说到过孩子很有必要提前学拼音，也有很多幼儿园的家长在孩子进入大班前，都会向幼儿园提出要求，要求幼儿园开设幼小衔接的课程。
这些家长反映：有的孩子没有学过，进入小学后跟不上，所以强烈要求幼儿园开设小学化课程。
这些幼儿园为了留住生源，满足家长的要求就增设了拼音课和数学课。家长在孩子没有上小学之前，只能对幼儿园提出要求，因此，也就出现了幼儿园的老师来教孩子拼音了。
家长：孩子的拼音应该在幼儿园教还是由小学老师教？
不过现在的做法是要求进入一年级后由老师来教。这个其实也是由于前期幼儿园竞争造成很多幼儿园将课程前置比如双语幼儿园造成的。
我们说幼儿园的这种做法其实是不利于还有上学以后教学的，一是可能提早产生厌学，儿时都系统讲完了一年级的大部分课程，不利于孩子上小学养成认真听讲的习惯。
现在要求幼儿园停止这方面的教学，但是在家里家长应该尽早让孩子接触拼音，家长在家教孩子的是非系统性的补充性质的拼音接触，让孩子提早在意识中对拼音有比较固定扎实的认识，但是不要完全掌握拼音。
到小学再正式学
而之所以不推荐孩子提前完全掌握主要是从孩子的接受能力来说的，很多孩子在大班或者下学期去了幼小衔接班，主要学习内容就是拼音和加减法等，当然学习的进度很慢，每天又是读又是写的。
而事实上到小学基本上还是要从头学起，一个是小学老师和幼小衔接班和家长自己教的教学方式不一样，要求也不一样，孩子提前学的一直记得很牢，所以与其与孩子提前超出能力范围学，不如到小学再正式学。
写在最后
对即将进入小学的孩子，拼音平时可以适当了解，为小学做准备，但没必要让孩子写或者非得全部掌握怎样，到一年级跟紧老师的进度，家长用心辅导，一般不会有问题。