行为习惯的养成体现着一个人的素质，也影响着身边的人，特别是孩子。
执笔：辑香
编辑：罗梓花
定稿：楠楠
幼儿园是宝宝参与集体生活的重要一步，不仅考验着宝宝，也考验着家长，比如看似小事的接送也大有学问，家长们一定要做好功课。
小于老师成为幼师已有四年了，在送走第一批毕业班后，她又迎来了新一届的小托班，可在这批孩子的家长中，小明的奶奶最让她头疼，特别是在接放学这件事上。
小明奶奶不是顺路买菜来晚了，就是到早了怕人多排队要求提前接走小明。起初，小于老师觉得老人家也不容易，没当回事，可时间长了，别的家长也开始学小明奶奶，给小托班的管理带来了麻烦，园长也提醒小于老师注意管理，尽量不要影响学校秩序。
一天放学，小明奶奶又要提前接走小明，小于老师很认真地跟奶奶谈了一次，可小明奶奶却不以为然，后来干脆错开了接孩子的集中时段，等着幼儿园人走差不多了，她才姗姗来迟，真是把小于老师气得够呛。
作为幼儿园老师的小于坦言称：这三种接孩子放学的行为，其实很容易影响的娃成长，家长还是尽可能地避免吧！
这三种接娃放学的错误行为，容易引起老师的反感
家长的一些行为表现，如果只考虑到了自己，未照顾到别人，往往会带来不好的效果。
1）接孩子放学不准时
★产生影响：幼儿园老师从早忙到晚，可以说工作中一时一刻都得不到放松，好不容易到了放学的时间，如果再因家长的原因，未能按时接走孩子，相当于老师又跟着加了一段时间的班，一次两次还好，时间久了必然会引起老师的反感。
2）经常提前接走孩子
★产生影响：如果临时有事提前接孩子放学是可以理解的，但有些家长因为没能合理安排好时间，如给孩子报了兴趣班与幼儿园放学时间冲突，或是觉得集中放学拥堵等原因，经常提前接走孩子，不仅麻烦老师，而且也破坏着孩子的规则意识。
3）在校门口闲聊，影响秩序
★产生影响：有不少家长，特别是新入园的家长，比较关心孩子在幼儿园的表现。因此，一到接孩子时就会拉着老师问长问短，这样做不仅影响了老师的正常下班时间，也影响其他家长接孩子。
接送孩子有“三要”原则
1）要守时
不迟到、不早退是最基本的原则，不仅体现了家长的时间观念，也维护了幼儿园的基本运行秩序，最重要的是也能够保证孩子的安全。
2）要守礼
早上送孩子入园时，家长要主动向前来迎接的老师问好，放学接孩子时，家长也要向老师主动表示感谢。
看似一句客套话，不仅给孩子起到了讲文明懂礼貌的表率，也教会孩子尊师重道，有助于老师和孩子、家长相处融洽。
3）要穿着得体
一个人的形象，往往是其内在的体现，更是对他人尊重的体现。
有些家长平时穿着随意，也会传递给孩子，令孩子觉得去幼儿园上学是件特别随意的事，进而产生不尊重老师、不在乎幼儿园的想法。
温暖寄语：不给别人添麻烦，是基本素质的体现，也是一个人行为道德的体现。自私自利的人，很难设身处地地为他人着想，如果不想自己的孩子以后成为自私的人，家长们先要从自身做起。
每日一问：你在接送孩子的过程中，还遇到过哪些奇葩的人或事？