“尊师重道”是印在人们脑海里的一个词语，教师从古至今都是社会地位比较高的群体，深受学生家长的爱戴，再加上近些年来教师待遇也不断提高，让教师这个职业成为炙手可热的“香饽饽”。
其实教师的准入门槛并不高，教资考试也不是很难，现在师范生也越来越多，毕业生只要能够通过教师编制或者是学校的招聘考试，就可以成功拿到铁饭碗。
但如此一来教师的质量就参差不齐，虽然大部分老师都是合格且负责的，但依然会有能力不足或品行不过关的老师存在，因此引得家长阵阵不满。
更有很多老师觉得只要进了学校就稳妥了，生出了“躺平摆烂”的心态，对于教书育人并不上心，这种风气不是好现象，所以很多人呼吁建立“教师淘汰机制”，让老师也有危机感，官方对此也高度重视，于是推出了“教师退出机制”。
“不合格的都淘汰”，教师退出机制正式上线，家长看后拍案叫绝
关于教师考核和淘汰标准的问题，一直是社会探讨的重点话题，对于不同人的看法，官方也十分重视，结合大家的想法和教师的发展走向推出了“教师退出机制”。
宁波就率先进行试点，教育部门表示将会对宁波的中小学以及幼儿园教师进行一系列考核，考核通过能够继续工作，考核不通过或者存在违规违纪等失德教师予以清退，也就是说不合格的教师统统都淘汰。
至于退出的情况一共有三种，其一是解聘，也就说不合格的老师会被开除；其二是留岗考察或转岗；其三就是教师因病申请离岗修养。
如此一来教师就要有危机意识了，教师编制的“铁饭碗”属性或将被打破，如果老师不能够认真教学或者是消极怠工的话，就很有可能被淘汰。
虽说这样会给教师带来很多额外的工作压力，但为了教师队伍朝着更好的方向发展，这个退出机制也是很不错的，不过制度执行不能一刀切，还是要因地制宜、因人而异，以免动摇教师队伍的根基。
清退不合格教师是好事，但考核要透明、监督要到位，否则也是走形式
不管是教学能力不过关还是品行有亏，都不适合承担教书育人的重任，对于这种不合格的教师进行清退，能够提升教师队伍的整体素质和水平，为学生选拔更优秀的师资力量，这个想法和决定是正确而有必要的。
但是想法的实现需要有很多的辅助制度，比如考核的标准是什么？监督者又是否能够保持客观与公正呢？这些都应该提前规划好，否则就很容易让别有用心之人钻空子，反而让好制度沦为形式主义。
关于考核的标准，笔者觉得应该分为教学能力以及品德修养两大关，对于教学能力的考核要坚持笔试、面试两种形式结合的方式，采取区或市统一命题，当然也要看平时的教学成绩以及学生的认可度，综合考量才能看出教师的业务能力。
至于品德修养的标准就要多去了解学生和家长的想法，还要考察教师背后的私人生活，如果教学能力突出但作风不正依然不是合格的老师，迟早会给学生带来不好的影响。
关于监督制度一定要透明且公平公正，让教师心服口服，也让家长更加放心，监督者不能“一言堂”，要从教育体系中选拔优秀人才组成监督团队，避免他人钻空子。
教师淘汰机制获好评，是否会运用到其他“铁饭碗”岗位上呢？
之所以会提出教师淘汰机制，是为了让教师能够更好地教书育人，让学生得到最好的教育，因此收获好评也是顺理成章的事情。
由此有些人就想到，同样都是铁饭碗岗位，公务员、事业编的其他岗位是否也能运用相应的淘汰机制呢？彻底打破“铁饭碗”的固定模式呢？
其实很多地方也在尝试进行制度改革，包括公务员的考核和选拔标准也在提高，不过笔者觉得制度的转变也需要慢慢摸索，不可能一蹴而就，但是“淘汰机制”确实会成为一种趋势，因此不管是体制内的员工还是想拿到铁饭碗的学生，都要打起十二分精神去面对，想不被淘汰就要努力提升自身，不能光想着“躺平”。
教师不仅是一份职业，更承载着教书育人的重任，所以对教师进行优中选优是理所应当的，淘汰机制的出现虽然会给教师带来压力，但也是一种好现象，相信只要是认真负责有能力的老师，是能够顺利过关的，至于其他铁饭碗岗位的员工也要有危机意识，时代潮流瞬息万变，只有认真工作、努力完善自身，才不会被淘汰。
话题：你觉得教师淘汰机制怎么样？欢迎留言分享与讨论。
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