9月3日，第六届“紫荆杯”两岸暨港澳青少年书画大赛（重庆赛区）重庆市人民小学教育集团分赛区启动书画作品初赛评选。9所参赛学校的幅作品经过评委层层筛选，最终有幅优秀作品进入重庆市决赛。
△评委认真评选作品。
△评委通过投影对作品进行点评。
首次启动线上评选
评选现场设立在重庆市人民小学行政楼。和其他分赛区不同的是，本次重庆市人民小学教育集团的初赛评选没有一张实物作品，所有书画作品全部被扫描成了电子版。评审现场，评委席被分成了国画、西画、书法三个组，只见评委们认真盯着电脑屏幕，不时交流分享自己的看法。
水彩画、油画、线条画……上游新闻记者在现场看到，学生的绘画作品形式非常丰富，书法作品也涵盖了楷书、隶书、篆书等多种字体，作品主题更是十分广泛，战疫、人物、民俗、古诗词等都有涉及。
“其他分赛区几乎都是以区县为单位，我们这个分赛区是一个‘教育集团’，这是一个特点。”重庆市人民小学德育主任钱晓科介绍，本次比赛，重庆市人民小学教育集团旗下八所小学、一所幼儿园都积极参与，最终从几千名学生作品中凌选出了幅进入到分赛区。参赛作品中，国画有幅、西画有幅、书法有幅。初赛评选出了幅优秀作品参与重庆市决赛。“我们一直很重视孩子的艺术教育，我们有信心会有几幅作品被送往香港参加总决赛。”
书法作品章法处理完整
评选现场，书法作品几乎都是小学生的作品。重庆市教育科学研究院书法教研员吴启菊主要承担了书法作品的评选工作。她认为，小学生的书法能到这个程度，总体非常不错，尤其是书法作品的章法处理得很完整。“章法是指对一幅书法作品进行全盘的安排，又叫篇章结构，是书法艺术的重要组成部分。”
此外，作品的取法也来自于传统经典。作品的内容积极向上，对青少年有积极作用。“很多小朋友写的都是经典古诗词，这对传统文化的学习和传承也有好处。”
△书法作品展示
国画作品用墨浓淡得体
“国画的特点就是用墨得当，作为小学生，他们的国画作品能够做到用墨浓淡得体已经很不容易，体现了授课老师较高的水准。”评审老师、渝中区教师进修学院美术教研员杨其邻说，整体看来，这9所学校的孩子对国画语言的掌握比较好，用墨、用线、墨的浓淡拿捏都比较到位。
此外，孩子们的取材素材也很广泛，比如梅、兰、竹、菊等山水风景，以及门神、戏曲等从传统文化中寻找的主题。此外，校园生活、家庭生活、社会生活也是不少孩子绘画的主题。“总体来讲，孩子们的观察能力很不错。”
△《碧春山居》
两江新区人民小学4年级丙班的伍芷墨为了画好国画《碧春山居》，特意到照母山走了一圈。山的颜色、树的排列、房子的位置、道路的曲折她都仔细观察了个遍。“我想体现人们在山上安居乐业的情景，希望伟大的祖国繁荣昌盛，人们过得幸福。”
△彭王俊达作品。
“每天放学回家，我最幸福的就是享用妈妈准备的丰盛的晚餐。”德精小学4年级3班彭王俊达说，祖国强大了，人民也富足了，他画这幅“丰富的晚餐”，就是希望同港澳少年分享自己的美好生活。
△国画作品展示
西画作品天真童趣
西画区的作品儿童性十足，作品画面的情绪十分快乐阳光。作品的内容和形势非常丰富，孩子生活中的实物以及梦想中的画面都有所呈现。比如，在超市购物的画面、和父母吃披萨的画面以及一些科幻场景都有所涉及。
市美协少儿艺委会主任侯大全表示，这些作品色彩新鲜，主题积极向上，在一定程度上反映了我市少儿绘画的水平，值得肯定。
“相比幼儿组的西画作品，小学组的作品无论是色彩搭配、线条的处置、还是画面的布局，都相对成熟。”侯大全说，艺术是生活不可或缺的一部分，在学习生活中扮演着十分重要的角色。孩子们通过绘画展现内心世界，体现了童年的美好与纯真。
△西洋画作品展示
大家谈
重庆市教育科学研究院书法教研员吴启菊：
中国字就是我们中国人的标签，一手好书法有利于提升个人形象。历代书法大家都是充满正能量的，学习书法能孩子们了解大家、走进中国传统文化，让书法的美、名师大家的精神根植他们的青春。
学习书法需要孩子们静下心来，读帖、精准临摹，这对观察力和思维能力有很高的要求。此外，书法的学习不是一蹴而就，需要孩子长期坚持，这对孩子意志力的培养也有好处。
重庆市人民小学校长助理刘欣：
重庆市人民小学教育集团作为承办方，是分赛区之一。我们非常重视此次大赛，动员各学校积极参与。放暑假后，各个学校艺术社团的老师分别针对书法、国画、西画三个不同的种类，组织具有相关特长的同学做准备，进行了为期十天左右的集训。从上报的作品来看，效果不错。
△孩子们学习画国画。
这次比赛影响大、教育意义深远，通过两岸暨港澳青少年书画大赛的平台，进行书法、国画等中华传统文化的交流，结合日常学习和生活，用传统的艺术形式表现出来。以国画为例，让孩子绘就京剧中的艺术人物，是对“国粹”进行展示，让孩子深度认识艺术的技法，更深刻认识传统文化。这既传播了中华传统文化，也提升了孩子的艺术素养，是对中华文化的深度理解。
重庆市人民小学教育集团美术教研组长龚宗渝：
我们学校十分重视艺术学科建设，有一支强大的师资队伍。在选择老师的时候，专业背景是重点考虑的因素。比如，我们引进了雕塑专业的老师，该老师曾在大足石刻和白鹤梁做文物修复，到校后他也对学校的文化做了很多贡献，带着学生做了很多有关马的作品，让学生对人民小学“马背上的摇篮”这个历史背景有了更深刻的认识。
△人民小学美术组教研组长龚宗渝指导孩子学生。
△人民小学学生在校园内写生。
除了统一的美术课，我们还有丰富多彩的艺术社团，如雕塑、油画、水彩、版画，动漫等。俗话说，“兴趣是最好的老师”，艺术课程的学习有无兴趣是关键，所以作为一名美术老师，我们要投其所好，用有趣生动的美术课堂让学生享受美术。
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上游新闻·重庆晨报记者陈竹摄影刘力