娃刚上小学那会，英语老师留了朗读课文的作业，要拍视频打卡，还特意强调：一定要让孩子用手指指着单词，一个一个的念。
娃极其不适应，一会指上面，一会指下面，满书乱画，音调故意拖得慢悠悠的，很不在状态。
无独有偶。
娃上的英文课外班，中教老师同样要求：要用手指指着句子，一行一行慢慢读。
为此，老母亲也很困惑：非得指读吗？快速的默读不行吗？
老母亲去查阅了不少资料以及孩子们在指读上的经历，终于发现：
在孩子阅读初期，指读是重要的。
美国小学幼儿园阶段的英文阅读基础技巧(readingfoundation)的大纲，其中第一条就是：FollowWordsfromlefttoright,toptobottom,andpagebypage.（从左到右、从上到下、一页一页地阅读），这需要从小进行训练，而训练的最有效方法就是指读。
在著名分级读物《牛津阅读树》的亲子阅读指导“TipsforReadingtogether”中就明确指出：“”Readthestorytoyourchild,placingyourfingerundereachwordasyouread.”（和孩子一起读这个故事时，请把手指放在你读的每一个单词下面）强调了跟孩子亲子阅读中，进行指读的重要性。
在孩子阅读初期，指读还有不少好处。
首先说一下什么是指读。
指读就是指在阅读的过程中，让孩子们用手指随着单词移动，一个一个的读，把