活动名称：熊叔叔的生日派对（小班语言）
设计思路：
对于三岁幼儿来说，生日是最重大的节日，因为这天“我”是主角。生日聚会，幼儿特别喜欢参加，因为热闹、有趣和有好吃的蛋糕。
因此，生日聚会的情景经常被大人用来作为教育的情景。在幼儿积极主动的态度中，我们便可施教于无形了。
《熊叔叔的生日派对》为教学提供了生日聚会的情景，于是我悄悄地在故事情节中“渗入”我的教学目的。
小班上学期的幼儿来幼儿园不久，适应集体生活是主要目标。因此，除了体会熊叔叔和动物朋友之间的相互关心，大声地问候、和大家分享也可以在幼儿喜欢的情景中得到练习。此外，参加生日派对时的礼尚往来，还能使幼儿在参加派对的情景中“乐意”地完成涂色任务。
活动目标：
1，理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会感到快乐。
2，在制作“生日蛋糕”的过程中熟练地涂色并大胆地表达。
活动准备：
教学课件，绘本，生日蛋糕，圆形白纸若干(直径5~7厘米)。
活动过程：
一、封面导入
1，聊聊生日派对。
（出示绘本。)这个故事的名字叫“熊叔叔的生日派对”。你过生日的时候是怎么样的？
小结：你过生日的时候，许多人都来参加，一起唱歌，吃蛋糕，送给你好玩的礼物。像这样，为了庆祝你的生日大家在一起，就叫生日派对。
2，听故事，知道熊叔叔的生日派对是怎么样的。
二、看书听故事
1，听故事（展示绘本或播放课件）。
2，讲述故事第一段，讨论：熊叔叔为什么睡懒觉。
原来，熊叔叔是为小动物们做好事——造了一座桥，累了才睡懒觉的。
3，讲述故事第二至第六段，讨论：熊叔叔为什么生气。
熊叔叔为什么生气？门铃一共响了几次？
你猜会是谁揿门铃？（妖怪来了......）
回顾讨论是为了提高幼儿的倾听能力，并引导幼儿与之前看过的封面产生联想。小年龄幼儿容易想象负面的奇怪情节，教师要引导其想象美好的事情，培养积极的情感。
哦！其实是有好事情发生。会有什么好事情呢？（妈妈来了。有人送礼物来了。生日礼物。生日蛋糕。一架飞机。芭比娃娃……）
幼儿带着愉快的情绪进入下一环节的学习。
4，看图讲述。
熊叔叔发现一个大盒子，里面会是什么呢？猜猜盒子有多大？
这么大的盒子是重的还是轻的？
在激发幼儿好奇心的同时，引导其认真观察与思考。
你是怎么知道盒子里的东西很重的？（熊叔叔拉得汗也出来了。)
对！又大又重的礼物会是什么呢？（里面肯定有一辆汽车。里面是
蛋糕。大概是飞机…...）
这时，教师的回应可以是梳理幼儿的回答内容，可以是准确语言的示范也可以是肯定与鼓励。
5，讲述故事剩余内容。
小动物们为什么一起来为熊叔叔过生日？
那么多朋友来给熊叔叔过生日是好事情啊，熊叔叔为什么哭了？
小结：是啊，熊叔叔经常为大家做好事，大家也想让熊叔叔快乐。
三、做蛋糕
熊叔叔忘记了自己的生日，所以没有准备蛋糕，我们帮熊叔叔做一个小
蛋糕带去吧！
1，讨论生日蛋糕。
生日蛋糕是什么样的？（是有奶油的。)
（播放课件，出示各种口味的蛋糕图。)你喜欢什么味道的蛋糕？（我
喜欢草莓味的。)
是哪只蛋糕？（红红的。)
红红的是草莓味的蛋糕。（我喜欢黑黑的巧克力味的蛋糕。我喜欢黄黄的香蕉味的蛋糕。我喜欢蓝蓝的蓝莓味的蛋糕。我喜欢紫紫的葡萄味的蛋糕……)
这里是将幼儿的生活经验作展现与梳理。
你喜欢什么味的蛋糕，就用那种颜色的油画棒把“蛋糕”涂满，然后我们就送去熊叔叔家，和他一起过生日。
2，制作“蛋糕”。
给蛋糕涂满你喜欢的颜色，让熊叔叔一看就知道是什么口味的蛋糕。颜
色涂得满满的、厚厚的，生日蛋糕才香喷喷。
你做的是什么口味的生日蛋糕？
这里，教师既要指导也要尊重幼儿的表达意愿。有些幼儿喜欢几种口味的，于是蛋糕的“奶油”因混色而显得不干净。此时，教师要尊重幼儿的想法，从表现的内容出发，呵护幼儿表达表现的愿望。
四、参加派对
1，去熊叔叔家送蛋糕。
（创设熊叔叔在门口等候的情景。)小朋友你好，你做的是什么蛋糕？（幼儿回答。)谢谢，请进。
鼓励幼儿大声、大方地说话。
2，唱生日歌。
教师出示真实的蛋糕，邀请幼儿一起为熊叔叔唱生日歌。
3，和同伴分享蛋糕。
这里，引导以自我为中心的小班幼儿开始