每天一篇育儿手记/第73篇
先来思考2个问题：
问题01
如果你的孩子已经从幼儿园毕业，接下来就要上小学了，在升小学的时候都会有一个面试的环节，通常在面试的时候，都要让孩子做下自我介绍。
那么，如果孩子不知道如何做自我介绍，作为父母，你应该如何引导孩子准备一段内容比较丰富的介绍呢？
问题02
在学前年龄，你会陪孩子做一些英语的启蒙学习，比如读英文绘本、经典英文歌谣、动画片来给孩子“磨耳朵”。
除此之后，你也希望能帮助孩子多认识一些单词，从而增加英语的词汇量。
那么，你觉得有什么游戏化的方式可以帮助孩子记忆吗?
如何解决上面的问题呢？
我们知道，如果想要培养孩子的解决问题能力，让孩子未来能够自己去解决问题。
但这种解决未来可能遇到的无尽问题的钥匙绝对不是知识的储备，而是孩子自己的思考能力。
而思维导图就是为了锻炼这种思考能力而生。
它可以帮孩子激发多个角度的思维活力。
它并不会像认识了几个汉字或者知道了几个英文单词那样立马能看到效果。
但如果形成习惯，对孩子的思考问题能力受益匪浅。
那么说回上面的两个问题，正常情况下，我们会鼓励孩子运用类似头脑风暴的方式去思考。
比如自我介绍，他可能会想到自己喜欢蓝色、喜欢跳舞、喜欢玩积木、可以用积木拼一个很厉害的机器人、机器人还会飞……
你会发现，如果让他自己思考，随着思路的发散，可能会很容易跑偏。
有没有办法克服这个问题？当然有！
我来安利一种很简单的但却对孩子很有用的思维导图：圆圈图。
就是两个简单的同心圆，你只需要在中间写上要思考的主题，然后在大圆圈的空白部分不断地写上自己的思考灵感。
在孩子思考和填写的过程中，中间的圆圈一直在提醒他不能跑偏。
圆圈图的作用就是通过可视化的方式，直观地把联想的思维发散过程展示出来。
所以，我们只要遇到发散性的问题，都可以来找圆圈图，比如：小火车会让你想到什么？你觉得天堂是一个什么样的地方？
那么，我们再回过头来看本文中的问题01，在幼儿园升小学的面试中，你应该如何引导孩子准备一段内容比较丰富的介绍呢？
这里我们就用今天提到的圆圈图来解决这个问题，我们可以引导孩子从几个角度来思考，比如：基本信息、性格、爱好、擅长，然后把思考出来的内容填在圆圈图里：
这样孩子就可以连起来，先说基本信息：我叫小果果，今年6岁了，身高1米2，我在阳光花上了幼儿园；
再说性格：我性格外向，喜欢微笑，有爱心，爱交朋友；我最喜欢的颜色是蓝色，最喜欢看书、玩迷宫游戏和数独游戏，还喜欢唱歌和跑步；我最擅长的事情是玩高阶的迷宫和高阶的数独，还有编故事和写诗。
有了这些联想出来的素材，孩子做基本的自我介绍时肯定能侃侃而谈，而因为中间有个我，所以不断在提醒他，现在要做的是关于自己的介绍，不能跑偏。
你可能从成人的角度会觉得这个介绍很简单很容易，但对于孩子来说却没有这样成熟的思维方式。
那么，对于问题02，如何运用今天的工具来解决呢，答案昨天继续交流。
wind爸爸：游戏化育儿传播第一人
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