又一批幼儿园大班的小朋友要毕业了,他们迎来了幼升小暑假,离一年级又近了一步,仅剩40天左右,时间紧迫。
对于家有幼儿园孩子的家长来说,在孩子过去上幼儿园年中,幼小衔接这个概念肯定在脑海中盘旋了无数次,但不知道有没有落实执行。
但当下幼小衔接是真的来了,迫在眉睫,还剩暑假这40天,这可是摩拳擦掌上阵的关键期。这个暑假怎么过,必然关键到孩子上一年级的学习和生活是否顺心顺利。
暑假“神兽”出笼,除非你家里有矿,此外娃的精力你永远无法想象,不然没个学习计划让孩子漫无目的过暑假就是对自己和娃的不负责。
那孩子上一年级前的这个暑假应该怎么安排?要上幼小衔接班吗?别担心,您的问题早已经有人帮您问了。
您看我们小区业主群里,家长们早就有人问这个问题了,“暑假孩子有必要上幼小衔接课程吗”?然后有经验的家长们纷纷过来扔出建议,“没必要”。他给出的原因是娃上了幼小衔接后,害处比好处还多。
具体害处至少有两点,一是,培训班老师的教法和一年级的老师教法不太一样,会让孩子混淆,不知道谁说的是对的;二是孩子上过一年级的内容之后,孩子会骄傲,以为自己懂了,上课开小差不认真听讲,这就麻烦大了,得不偿失。
那既然不上幼小衔接班,那自己该怎么安排?在我们家孩子艾羊9月份届一年级新生群里,班主任教师给我们发了这么一段话,让家长带孩子做好一年级的上学准备工作。
不愧是市区内先进小学的教师经验丰富,我认真看了看,干脆直接把他的原话要点总结一下放在下面,跟大家共享。
①一年级新生老师建议一:让孩子先练写字和控笔
一年级的书写能力太重要了,毕竟课后要写作业,上课要记笔记,想孩子作业和笔记写得又快又好,得提升控笔能力和写字速度。但控笔能力和书写速度,不是一下子就能提升的。得赶紧趁暑假这40来天,让孩子练习《小学生控笔训练字帖》,每天20-0分钟,让孩子练好控笔,提升写字速度。
为什么要练《小学生控笔训练字帖》?因为它涵盖小学书写涉及到所有部分,分为线条、拼音、数字、笔画笔顺、偏旁部首、汉字、英语7个部分,编排科学,内容全,按照正确执笔方法和运笔动作,引导孩子分阶段练习,循序渐进,一定能让孩子的写字能力螺旋上升。
老师还建议孩子练习写字和控笔时,分以下三个阶段科学进行:
阶段1:让孩子先练习描画线条,锻炼孩子手掌手指肌肉;
阶段2:让孩子练习描画数字、拼音、英语,训练孩子的握笔能力和专注度;
阶段:让孩子练习笔画笔顺、偏旁部首、汉字,训练孩子的运笔方向感和手腕稳定度。
我按照老师的指点,果断让艾羊开始跟着练习《小学生控笔训练字帖》,让她配合暑假学习计划表,分段分步,循序渐进,每天练习20-0分钟,结果发现她不仅不排斥,还很有成就感,每天开始变得主动练字了。
整个暑假坚持练下来肯定也练出效果了,孩子开学时书写速度和控笔能力会明显提高,上课记笔记会快很多,不至于漏掉老师讲的要点,放学写作业也会快很多,不至于20分钟的作业拖上一个小时。
家有9月份上一年级孩子的家长,也赶快帮孩子准备一套让孩子跟着练起来吧,一共10本仅需49元,每本仅4.9元,一斤青菜钱,比花几大千块钱给孩子上幼小衔接课程有用多了。
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②一年级新生老师建议二:让孩子先学下拼音
孩子上一年级后,老师的教学任务安排得很紧凑,几乎每一节课都会上新的内容。
语文课有一个特色内容就是拼音。别看拼音看起来不算多,一共只有24个韵母、2个声母,16个整体认读音节,光是难点就不少,孩子要区分和理解韵母、声音、整体认读音节这些概念,还要学会标声调,还要短时间内学会书写。但拼音部分只安排了一个月左右的学习时间。
又因为拼音符号比较抽象,要孩子在短时间内一下子记住所有的拼音,并灵活运用,有一定的难度。难怪连我们一年级老师都替新生们操心了,建议家长赶紧让孩子先学习《拼音启蒙课》,这套启蒙书籍完全按照小学拼音课程编写,与教材同步,是幼小衔接拼音学习必选启蒙书。
《拼音启蒙课》一共8本,涵盖韵母、声母、复韵母、整体认读音节,从分解字母到介绍声调和拼写规则,书写笔顺,科学编排,阶梯式学习,内容有趣,还有不少用朗朗上口的儿歌,让孩子边哼儿歌边记忆,让孩子暑假40多天跟着学,到时上一年级时就拼说读写能力都能超越于其他小朋友,同时可以拓宽知识面。
拼音是自主阅读的关键,小学每个年级都要求阅读量,拼音学得又快又好的孩子很快可以自主阅读,而阅读能力关系到孩子整个小学阶段的作文和阅读理解分数,真是一环扣一环,基础打好了,可以让家长少操很多心,《拼音启蒙课》一套8本69元,一本仅8.6元,一斤苹果钱,赶紧入手一套,让孩子练起来,孩子上一年级后自己才能少操心。
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幼儿园升小学,虽然不是洪水猛兽,没必要过分紧张,但也不要打毫无准备的“仗”,毕竟一年级和幼儿园还是有很大的区别,从环境到交友,到同学关系、师生关系、学习方式等方方面面都不同。
幼儿园大班毕业后,暑假只有40多天,很快就要结束,真的没有必要花钱给孩子去外面上课提前学习一年级知识了,按照老师上面的建议,让孩子照着做,提前做好充分准备,到上一年级那一刻,才能临危不乱,不慌不忙。
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