文▏我是略略
寒窗苦读十二年，考上大学分几等。
首先是/，接着再是重点一本，普通一本，二本，三本，最后是大专。
虽然现在这样的叫法不官方了，但是民间一直还是有这样的说法。
要学校还是要专业，一直是不少考生和家长所纠结的。
在咱们师范学院，也有自己的排名。
六个部属师范类大学为当之无愧的火车头，不管非官方的排名怎么排，这六所师范院校一定是前六的。所以部属六所师范大学毕业的学子一直是非常吃香的！
“吃香”在哪呢？首先他们就有部属的公费师范生。
宇宙的尽头是编制，大学学费全免，每月享受补贴的他们，毕业就有有编。能不香吗！
除了公费师范生，在各地的教师公开招聘中，也有针对他们的定向招聘。
再其次，他们不进公办校，那些一线城市的龙头学校也愿意花高薪招聘。
每个想学师范的学子，部属六所师范永远是心中的梦，可实在是太难了。
理想很丰满，现实很骨感。多数的教师与部属师范无缘！哪怕仅仅是去培训。
要知道，咱们全国教师队伍.36万人，部属师范培养了多少了？九牛一毛。
绝大多数的师范生，是普通师范本科，要承认的是他们撑起了教师队伍的大半边天。
然而如今普通师范本科生考编更难了，“国优计划”出台！他们的出路在哪？
近日，教育部印发了《关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》。
《意见》讲了个啥呢？从今年年起，国家支持以“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生，作为“国优计划”的研究生。
在强化学科专业课程学习的同时，系统学习教师教育模块课程(含参加教育实践)，为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。
啥意思？本科的非师范专业的“优生”，推优读研，在研究生的学习中有一定比例的教育教学课程，今后输送到中小学教师队伍。
懂了吗？略略再简单明了一点的说，就是非师范的，来抢师范饭碗了。你还拿他们没办法，毕竟人家真的优秀！光是“双一流”就压死无数普通师范本科生了。
上图为首批试点院校名单，说不羡慕是假的，比不赢也是真的。
在有了公费师范生的计划下，教育部再推出国优计划，首先要承认的是，把优秀的人才输送进学校，输送进教学一线，是大好事。
其次本科非师范的他们，在自己的专业领域上肯定没得说，极具创新能力和科研能力，也是学校所需要的人才。
那问题来了，也是个老生常谈的问题，非师范专业的人，进了教学一线真的就比师范生教得好吗？我不否认有，但是比例呢？
自己会，和能不能教学生学会，差别太大了！大伙们还讨论的一个问题是，教中小学的孩子，到底是专业更重要，还是教学更重要？
计划已经出台，已经成事实了。咱们只能接受，和更加的努力。
咱们普通师范本科生们，如今现实就是如此的残酷！新生儿降低，生源减少。
幼儿园招生难关停潮来了，小学今年学位紧张再过几年看看？
教师考编那么卷，一个岗位上百人竞争。越好的地区，越是可怕！
第一学历的歧视下，师范生找工作，歧视链也是存在的。
部属师范＞重点师范＞普通师范，如今再加上国优计划优秀的非师范生的加入，他们的出路在哪？有出路，只是出路上都挤满了人。
有一说一，选择了师范专业，大概率就是去学校的。
双减之后，教培凉了，去学校是主要的出路。
选择考教师编就是绝大多数师范生的选择，因为当老师，就是图个稳定！
不要否认，一个老师如果连自己的工作都不稳定，没有保障，吃了上顿没下顿，真的能教好书育好人吗？
然而多少学校一边缺教师，一边编制又一直满的。一百多人报告，最后只有一个上岸名额，剩下落榜的同学是真的都不优秀吗？不见得吧。
考试，就有运气成分，上岸更是实力与运气的结合。
拉通一起考教师编，普通师范生我相信也不会输给公费师范生和国优计划生。
但是没办法，人家就是有单独的通道。
不能拉通考，有人会说我们只会考试。
所以非师范专业的他们，没有教师资格证的他们，也能进教师队伍，先上岗再考证，这就是他们的特权。
略略寄语
普通的师范本科生们，形势已经如此严峻了。
还在大学的你，大一早点清醒，大二早点准备，大三早点拼命，大四早点上岸。
读师范，入体制，进公办，当老师，就是我们最好的出路。
我们高考成绩是差了些，那我们就更不能输给他们在大学的努力和勤奋。
话题讨论：
你觉得非师范专业当老师合适吗？
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