逄淑婧，是市北区第二实验幼儿园的一名年轻党员教师，工作中的她积极向上有活力，是向阳而生的真实写照。“宝贝，早上好！”听到一声声欢快的问候，孩子们的脸上也浮现出了甜美的笑容。每天早上，逄淑婧都会用自己最热情的笑容迎接入园的孩子们，美好的一天就这样开始了。
用敬畏之心热爱教育
作为一名年轻教师，26岁的逄淑婧始终牢记“为人师表”这四个字，在幼儿面前行为得体，讲话文明，遵守师德师风。对待教育工作，她始终抱着一颗敬畏之心。同样参与课题的编写，有的老师将它看作领导布置的任务，而在逄淑婧眼里，则把它当作记录孩子成长点滴的成长册。每次逄淑婧都着兴奋的心情去描绘孩子的身影。孩子成长的点滴快乐，也是她工作中的强心剂。
三年的工作经历，每个阶段都弥足珍贵。新教师时期，她的工作经验不足，出现问题也是不可避免。在刚工作的那阵子，逄淑婧不懂怎么引导孩子进行美术创作，做出来的作品或死板或空洞。当看到老教师的引导方法时，她积极求教，在活动区中不断尝试，没有因为自己的“不会”而放弃，解决或者弥补自己的短板是她这三年来坚持的。她笑称这是：实践式的成人教育。这样的“成人教育”也起了成效，逄淑婧参加工作三年就申请下来了课题，还成功参与了市级、区级的经验交流，一点点开始实现自己作为教育工作者的目标。
将心比心做好家校沟通
作为一名老师，她们总是会期待家长“重教”且“尊师”。但是，生活是丰富多彩的，不同的生活经历造就了不同的家长。与家长沟通时，将心比心是她的万能小妙招。逄淑婧对待孩子的真诚，也让她面对家长时做到了坦诚。
小班孩子刚入园的时候，第一次和家长亲人的分离，哇哇哭个不停。每次家长把孩子送进来，也都会在门口担心地观望。为了缓解家长和孩子的分离焦虑，当从家长手里接过这群软嫩的小娃娃时，逄淑婧都会温柔地拥抱一下她们，拉着孩子的手或轻拍孩子的后背，家长们也仿佛感觉到了一份安定。
经过一年多的相处，家长们对逄老师的信任更加深了。有的家长说：“孩子早上高高兴兴跑到逄老师的怀里，一点都不用担心。”“我们家孩子周末去录节目，非要我把视频发给逄老师，让逄老师表扬她。”“逄老师对孩子很用心的，孩子早上情绪不好的时候，逄老师一哄就好啦。”疫情期间家长无法入园参观，逄淑婧就常常发视频发照片以解家长的思念之苦。每一次的视频和照片逄老师都会精心介绍，把孩子的发展还有孩子在游戏中获得的欢乐体验介绍给家长，有效地增进了家长和孩子们的亲子交流，也让家长更加了解哪些看似随意的游戏增长了孩子哪些方面的能力水平。
积极向上传递正能量
工作的幸福感是有的，同样也会遇到难以平衡的苦恼。相信大家的