大班生活活动内容有：“晨间与离园”“户外体育活动及早操”“集体活动”“点心及午餐”“午睡及起床”等等。
一、大班的生活活动
1晨间与离园
能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。愉快主动接受晨检,按号数插好自己的晨检牌。不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具,整理活动室，管理自然角。安静选择游戏区和玩具,不随便乱跑、不大声讲话，游戏结束后将玩具放回原处。离园时带好自己的物品，整理好自己的仪表，不独自离园，不跟陌生人走，能主动跟老师和小朋友道别。
2.户外体育活动及早操
教幼儿整理好自己的服装参加活动。自由活动:在指定的范围内活动，不玩危险游戏。乐意与同伴一起玩，不争抢玩具，互相谦让。玩后主动收拾并分类摆放玩具。教幼儿正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。听到音乐迅速排好队，认真做操。做操时精神饱满，眼睛看老师示范，耳朵听音乐节奏，动作到位。教师要精神饱满地带操,动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动。教幼儿主动擦汗，休息后及时主动自觉补充水份。活动结束能按老师的指令排队回班级,不逗留，提醒幼儿.上下楼梯靠右走，不互相推挤,注意安全。要求在户外不吵闹、不推挤，有安全意识和自我保护意识。
3.集体活动
做好活动前的一切准备，包括幼儿活动安全、教玩具、学具的选择课前能稳定幼儿情绪,教幼儿听信号坐好。能形成良好的常规。活动中教幼儿应保持端正的坐姿,专心倾听别人讲话，不随便插话，积极思考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。正确操作学具材料,爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放整齐。写、画时握笔和坐的姿势保持正确。
4.点心及午餐
有秩序盟洗，用正确方法洗手、擦手,不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。专心进餐,不挑食、偏食,尽量不掉饭菜,保持桌面地面干净。餐后正确使用毛巾擦嘴、脸,用温开水漱口。
吃饭时一手应扶碗,一手拿汤匙。餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
5.午睡及起床
入厕后安静进入寝室,脱好衣服鞋子，将衣物放整齐后有秩序上床。保持正确睡姿，不蒙头睡，不趴着睡，不玩棉被、草席,不影响同伴。起床后，先穿好衣服，叠好被子(上铺不叠)，自觉到教室等待老师，不随意到户外玩耍。整理好自己的仪表，自由饮水。
二、幼儿园大班的意思
幼儿园大班是指3-6岁幼儿在幼儿园三年学习生活中的最后一年，特定的年龄班或年龄段。这个阶段的幼儿多是指5-6岁的幼儿，从年龄特点、智力水平、动作发展、运动能力均比小班幼儿、中班幼儿有明显的不同，要各项能力要高于小班及中班幼儿。
三、幼儿园大班的教育内容
1.生活卫生制度的教育
能锻炼孩子生活自理的能力，很多孩子的生活都是没有办法自理的，给身边的人带来了很多麻烦，但是在孩子五六岁的时候，这方面教育不应该疏忽，比如起床、洗漱、喂奶、大小便、睡眠、活动与锻炼方面的要求及注意事项都应该让孩子清楚了。
2.饮食和营养卫生教育
有些孩子之所以吃坏了肚子，都是因为这方面的教育没有做好，当孩子上大班的时候，这些都应该让孩子知道，比如饮食不过量、饭菜多样化、按时进餐、不喝生水等。
3.一般卫生教育
注意卫生表现在很多方面，但如果谜语告诉孩子，可能孩子根本不知道，比如保护眼睛、牙齿、耳朵、纠正不良习惯等。
4.预防意外伤害的教育
这个一旦没有教孩子，那么孩子很容易因为贪玩好奇的天性遇到生命危险，所以一定要教孩子有些东西是不能碰不能玩的，比如不玩水、不乱玩弄电器、不放烟花爆竹、不在公路上玩耍等。
四、大班中班小班教学特点
幼儿园大班、中班、小班的教学特点差别非常大。小班的教学特点是，首先教会幼儿独立吃饭、独立上厕所及与老师和其他同伴的正常交流，减少与父母的分离离焦虑。中班幼儿园的教学特点可以适当的增加一些歌唱，舞蹈，话剧等内容。大班需要做好和小学的一个衔接，让幼儿有规则意识。
五、幼儿大班的教育的意义
1.让宝宝有好奇心、想象力和创造力，发挥自己的潜力，在各方面都得到发展。
2.让宝宝能发现问题、解决问题，有独立精神和探索精神。
3.让宝宝能对成人的各种要求做出反应，有信任感、责任感、自尊心。
4.让宝宝能够表达自己的需要，学会与人分享和合作，友好地与同伴交往。
5.让宝宝不断提高肢体动作的准确性、手眼动作的协调性。
6.让宝宝通过游戏丰富知识、经验，并对知识经验进行总结、分类。