不准幼儿园教拼音和数学,不解决实质问题

幼儿园不准小学化

根据目前的规定,幼儿园是不允许教授汉语拼音、识字、计算、英语等内容的,也不允许布置小学内容的家庭作业和相关的测试内容。

换句话说就是幼儿园不得小学化。不超前学,不违背孩子的身心健康发展,的确是件好事,但是政策落地后,不少家长发现并不是这么回事。

尤其是家有孩子是上幼儿园大班的家庭,又不得不去面对幼小衔接的问题。按照目前的规定,幼儿园不得小学化,校外机构也不能组织学龄前儿童学科类的培训,家长不必焦虑幼小衔接的问题。但是现实的情况却恰恰相反。

面对幼小衔接,家长的焦虑依然还是存在的。

家长对幼小衔接焦虑的原因

事实上,面对所谓的幼小衔接,家长依然是焦虑的,那到底是什么导致了家长的这种焦虑,原因无非是以下几点:

一小学的教学进度和难度决定了家长对幼小衔接的需求

家长为什么让自己的孩子参加幼小衔接,原因很简单,就是担心孩子跟不上小学一年级的学习进度。这种担心也是有一定的原因的。目前部编版的教材的确是对零基础的孩子不友好。

单从语文看,对学生的识字量是有一定要求的。作为难点的拼音却在教学课时上一再减少,学生短时间内要掌握学校的学习内容是有难度的。

一线老师也应该有所感受,如果单纯学校的教学时间,零基础的孩子要跟上这个学习节奏还是不容易的,除非家长在家跟得紧才行。

小学一年级的教学进度和难度决定了家长对幼小衔接是有需求的。

第二有些幼儿园存在超前学的情况

学前教育中,民办幼儿园的占比是不小的,不少家长深有感触,公办幼儿园基本上还是能按照国家的规定,做到不教拼音,不教计算,但是民办幼儿园可就不一定了。

民办幼儿园为了满足家长对幼小衔接的需求,或多或少的都会涉及到一些幼小衔接的内容。这也就是说,只要有一家幼儿园抢跑,别的幼儿园也会不甘落后。

虽然不时地有家长举报这种行为,但是大多数家长是认同民办幼儿园的这一点的。

河南之前有家幼儿园因为教拼音数学被家长举报了,导致了学校被查。后来就有很多家长表示不能理解这位家长的行为。家长有幼小衔接的需求,幼儿园为了稳定生源,自然是要开设幼小衔接课程的。短时间内,这种情况肯定还会存在。

只要有人提前学,家长自然就焦虑自己的孩子跟不上怎么办。学校学不了,就在家里面学,家里面学不了就在外面请人教,总之,在面对幼小衔接时,很少有家长真的放心自己的孩子零基础进入一年级。

要想彻底解决幼小衔接的问题,个人认为除了加强对幼儿园和校外培训机构的管理外,更应该解决一年级教学的进度和教材的难度问题。

希望一年级上学期设置为入学适应期尽快实施

不准幼儿园小学化,不准校外机构从事学龄前的学科类培训,并不能杜绝学生提前学,这些方法治标不治本。

只有改变一年级的教育教学方式,才能真正的让家长放心自己的孩子零基础入学,也只有这样学校才能做到真正的零基础教学。之前,相关部门就提出过改变一年级的教育教学模式,将一年级的上学期设置为入学适应期,一年级的课程主要采取游戏化等方式进行。

但是从今年秋季学期一年级教学开展的情况看,很少有地区实施了这一政策。希望这样的政策尽快落地,也只有这样,家长的焦虑才会有所消失。

结语

只有家长对幼小衔接没了需求,幼儿园才会停下小学化的脚步,校外机构也才停下提前教的脚步。




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