学习拼音可能是孩子进入一年级后，遇到的第一道学习上的难关。
一年级的孩子很难理解“声母”、“韵母”等知识，重复练习很容易让孩子觉得枯燥。
加上一年级学习拼音的进度非常快，在短短一个月时间内，就要把全部拼音知识学完，大部分孩子都跟不上。
如果学习拼音就遇到困难，就会导致孩子开始对学习感到力不从心，甚至对学习也失去了兴趣。
我们知道，幼儿园是不教拼音的，大部分家长又意识不到学习拼音对于孩子来说有多困难，把希望全部寄托于学校。
直到孩子拼音学不明白，语文成绩落后，其他科目也跟着受影响的时候，才意识到，应该早点教孩子拼音。
在教孩子拼音前，家长应该先弄清楚一个问题：为什么学习拼音对于孩子来说是一件难事？
孩子为什么感觉拼音难
汉语拼音的形和汉字的形完全无关，而且有着本质区别。汉字的形体蕴含着大量的信息，这种信息是记音文字所无法替代的。汉字本身有四个基本单位：形、音、义、态。可见汉语拼音只是表达汉字的基本形态之一。
而汉语拼音由声母，韵母，整体认读还有声调等多种因素组成，完全是字母搭建出来的，跟汉字没有任何的关系。
不但两者无关，而且拼音学习内容更复杂。
孩子学习拼音，不但要记住声母韵母，音调等，还要会拼读，而且要把拼读出来的音跟汉字对应起来。
这可比单纯记住汉字难多了。
从大脑的理解角度出发，是把字母语言和表意文字结合起来，对于几岁的小孩子来说当然很难了。
因此，孩子感觉拼音难，学不好拼音是一种特别正常的现象。
那么怎么才能让孩子感觉学习拼音不难呢？
拼音学习方法要符合孩子的学习规律
1、多感官学习
研究表明，孩子是靠多感官学习的，在游戏中学习的效果更好。
如果给孩子一张拼音表，让孩子枯燥地读，不如调动孩子的视觉，触觉，听觉，让孩子在游戏中学习拼音。
这样孩子不仅能有兴趣，还能记得牢，喜欢重复学。
2、难度要循序渐进
语文老师建议，孩子学习拼音要按照单韵母，声母，复韵母，整体认读的顺序来学习。
当然在学习每一个部分的时候，孩子会出现记不住，混淆的情况。
比如bdpq，这是由于孩子的镜像视觉，让他们看不出来这些字母有什么差别。
家长就可以采用图像联想记忆，比如b可以想象成广播，上面就是天线，而p就是一个人在跑步，上面就是脑袋。这样把图片和字母联系起来后，孩子很容易就能记住了。
学完单韵母和声母后，就可以试着让孩子练习拼读，这是培养孩子的拼读意识，让他们学完复韵母后，就能自然而然拼读出来。
有的家长会发现，孩子能拼读出来，但是在加上声调，不仅拼得慢，还容易出错。
建议让孩子先用一声进行拼读练习，等到能熟练拼读后，再逐步加入四个声调。
3、要让孩子有成就感
学习汉语，是为了让孩子认字更容易。
很多孩子不知道为什么要学习汉语拼音，也不知道学了拼音后，有什么用。家长可以把一些字或词语的拼音写出来，让孩子练习拼音，孩子如果能拼正确，他们会恍然大悟，感觉特别有意思，原来这种字母文字还有这个功能。
那么说了这么多，有家长会提出：有没有什么好方法，让孩子简单快速学习好拼音呢？
这个方法让孩子1个月把拼音学明白
很开心，把这本《会说话的汉语拼音手指点读书》介绍给大家。
我家孩子就是用了这本书，1个月就把拼音全部学得明明白白了。
我就把这本书放在娃随时可以看见的地方，她有时间的就是就拿起来点点按按，根本不用大人教，很快就把拼音学完了。
这本书是手指点读书，不需要任何点读笔，小手按按就能发声。
每个拼音字母，都有对应的图片，孩子跟图片一起记忆，就不会出现bdpq不分的情况。
每个拼音都有很多环节让孩子反复听，反复看。
举个例子，比如这个a,除了有字母发音外，还有读一读小歌谣，发音要领，四声朗读，拼读汉字和词语。
经过这么一套程序下来，孩子早已经记得滚瓜乱熟了。
对于拼音学习中的难点，这本书全部用儿歌的形式进行总结。
包括：拼写规则儿歌，整体认读儿歌，拼音格儿歌，标调儿歌等。
让孩子背会这几首儿歌，拼音学习的难点就解决了。
拼音一定尽早学，不但能让孩子识字更轻松，更重要的是让孩子上学后就不会被拼音难住，对学习充满自信心，这才是更长远的意义。