文/老李
随着年龄的增长、阅历的增多，孩子会发现父母并不像他们想象中那样十全十美，而是有这样或那样的缺点和不足，他们对父母的失望感也就产生了。
父母的威信
稍大一些的孩子间，常常会互相攀比。一个说：“我爸爸会开汽车！”另一个会说：“我爸爸会开飞机！”……在孩子的心目中，自己的爸爸妈妈的本领是世界上最大的，父母的形象在他们的眼里是最高大的，他们并以此引以自豪。此时，孩子对父母的评论是夸张的、超乎现实的，因为他们生活经验少、接触的人和事都有限、同时，他们的弱小也使得他们企求强大的保护力量。
慢慢的，父母们发现，孩子越来越自言自语了，许多事情都瞒着父母还会和父母顶嘴或者你说你的，他干他的，还喜欢说“这你不懂”！开始瞧不起父母，父母的威信下降，这使父母很伤心.
这种现象很糟糕吗？不完全是首先，这说明孩子长大了，开始具有独立判断的能力，他们开始摆脱盲日崇拜，能够把现实与理解区分开来了。事实上，任何人不是尽善尽美的，总是带有这样或那样的弱点和缺陷，希望在孩子的心目中树立一个虚假的高大形象的幻想是愚蠢的，那等于希望孩子永远不长大，永远依附父母。那么，父母的威信要不要呢？要！但必须是真实的威信。如果父母有哪方面不行或是做错了什么事，就要当面承认或和孩子商址解决的办法。
比如，有的孩子说别的小朋友家比自己家里干净整齐，做父母的就应该诚恳地说：“是吗？怎么干净法呢？我们一起来想想办法。”而不该听了这话感到不高兴，觉得自尊心受到伤害，硬说别人家不如自己家，断定孩子的话是不正确的如果这样，孩子就会感到失望--父母怎么这样不讲道理。即使他们当面不说，心里也会产生反感，觉得父母不可信，和父母疏远起来，有话也不愿说了。明智的父母要敢于承认自己的不足，并用积极的办法去弥补这些不足。这样，威信不但不会降低反而会提高。当孩子和父母的意见产生分歧时，父母不该依恃父母的地位--“我是父亲（或是母亲），你该听我的”，以维护自己的尊严。如果是这样，孩子会对父母失望。父母要让孩子尊敬你，而不只是怕你。敬重的感情要比受惩罚的恐惧有益得多。
从家庭到幼儿园
孩子进入幼儿园后，家庭教育是否变得不那么重要了呢？父母是不是可以完全依赖幼儿园了呢？不，家庭仍然是幼儿主要的活动场所。家庭教育搞不好，也会给幼儿园教育带来极大的困难。家庭应尽力配合，尤其要做好从家庭跨进幼儿园的过渡工作，帮助孩子更快、更好地适应一个新的环境。
①为孩子做好人园的物质准备
如给小被子写上孩子的名字或作记号，给孩子带上最喜欢的玩具，这样可以给孩子一种亲切感，减少陌生感。衣服要宽松、结实、耐脏，不要给孩子穿得像做客似的不要对孩子说：“当心不要把衣服弄脏了，”这会使孩子行动拘束，不能轻松自由地和小朋友玩耍。腰带、鞋子都要易系易解。
②特别重视入园的第一天
孩子到一个陌生的地方，和许多陌生人在一起，哭是难免的。父母应多陪孩子一会儿，想办法把孩子的注意力引到别的孩子的活动中去，第一天要按时接孩子，不然，放学时孩子眼巴巴地看着别的孩子一个个被接走了，会感到很孤独，第二天就不愿去幼儿园了。
③帮助孩子尽快适应幼儿园生活
如果孩子连着几天上幼儿园都哭，可以考虑上午去园下午回家。但这也不是最好的办法，比别的孩子少参加些活动，与同伴的共同语言就会减少，使孩子感到孤独。在开学初，父母要想办法让孩子和其他小朋友多接触，这样可以使孩子适应得快些。进过幼儿园的孩子，虽然适应得快，但老师、同伴、游戏的内容和方式都变了，也有个适应过程。
教育的手段越隐蔽越好
一个有责任心的、爱孩子的父母，无时无刻不在对孩子进行教育。然而，教育的效果却大不相同，原因是多方面的，其中之一就是教育的技巧问题。教育的手段越隐蔽，孩子就越能接受，反之，孩子非但不接受，还会产生反感，尽管父母的用心再良苦，态度再诚恳，愿望再迫切。那么，什么样的教育手段比较有效呢？下面提供的方法可供参考。
①设计一个教育情境
父母在对孩子进行教育时，最好不要直接地、公开地说道理，最好设计一个合适的情境，让孩子去完成一个感兴趣的任务，在活动中受到教育。设计一个教育情境，让孩子在活动中自己受教育，教育者“隐藏”起来了，孩子察觉不到父母在教育他，不会损害孩子的自尊心，孩子越大，自学心越强，不喜欢父母驱使。
②采用游戏方式
比如，要培养孩子爱劳动的习惯，就不要让孩子觉得劳动是个额外的负担，劳动是和游戏对立的，应设法使劳动和游戏结合起来。一个6岁的男孩，父母交给他的任务是每天晚上倒垃圾。可是有一天，孩子在楼下或院子里起劲地玩打仗的游戏，根本忘了倒垃圾的事。如果这时父母硬叫他回来倒垃圾，他一定会很不乐意。即使来了也会把嘴嘟得老高；更重要的是他会因此对劳动厌烦起来。聪明的父母应该这样做：”某某，接受战斗任务！”孩子抬起头来，爸爸接着下命令：”清除敌方阵地的垃圾，报告执行情况！”孩子多半会一本正经地冲过来。就这样，孩子和大人都挺满意，游戏没有避到破坏，孩子执行自己义务的习惯也得到了巩固。
③让孩子自己去理解
父母不要老是出现一副教育者的面孔，孩子喜欢通过自己接触事物来理解事物、例如，给孩子讲”说谎的孩子”这个故事，目的是教育孩子诚实，这个故事孩子能理解，就不要罗哩罗嗦附加许多道理这样，孩子会不耐烦，做怪脸，觉得你小看他。如果一件事孩子没有听从父母的劝告吃了亏，那就不要多利用这个机会教训孩子。绝大多数孩子是会领悟和接受教训的、况且，失败后的心绪肯定不好，再听一番教训，孩子更受不了，有可能出现对抗性行为。总之，父母不要长一张婆婆嘴，整天唠唠叨叨，而要尽量不露声色，实行无形的教育，做到”润物细无声”。
编者寄语：
好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。而真正的教育正如这种好雨润物细无声，在潜移默化当中就完成了对孩子的启发和开导。在教育当中，父母要尽量不露声色，做到实行无情的教育，做到润物细无声。
今天的内容到这里了，感谢您的