“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”，不管是做什么事情，都需要脚踏实地，一步一步完成。
小学阶段作为学生学业的起点，就相当于是一座高楼的地基，地基如果打得不好，未来有一天，高楼必成危楼，但是小学阶段一共6年，到底哪一年才是重中之重呢？
小学6年哪一年更重要？班主任直言不讳，或许和家长的想法不太一样
小学阶段的学业相对来说比较简单，所以家长往往会忽视了小学阶段的重要性，等到发现学生成绩落后于人时，才后知后觉。
一提到小学阶段哪一年比较重要时，可能很多家长第一时间会想到，肯定是六年级啊，因为六年级的知识和初中有一定的衔接，六年级成绩不好，初中很容易也会跟不上。
也有的家长会觉得，可能是一年级，因为一年级是起点中的起点，一年级的学生既需要适应突然改变的学习节奏，又要掌握学科知识，一旦没能顺利地从幼儿园小朋友的角色调整过来，成绩很难提高。
其实家长们想得都有道理，但在小学6年中，三年级一直以来被称为是学成成绩的分水岭，很多学生都逃不开被“三年级现象”左右的处境，在三年级时，学生的学业和心态最容易出现问题。
三年级成为学生成绩的“分水岭”，受多个方面的影响
其一，一二年级不留作业，没有纸笔考试。留作业是为了检验学生一天的学习成果，期中考试和期末考试则是学生阶段性的大检验。
现在在一二年级没有了这两项检验学生成绩的方式，很可能会让学生和家长对于学生的成绩没有一个直观的概念，三年级这些又都回来之后，有些同学的成绩可能就会和家长想象中不太一样。
其二，三年级开始对英语科目越来越重视。一二年很多学校仅仅是把英语当作一门副科，更多的教学精力都是放在语文和数学上。
但是到了三年级之后，英语的地位逐渐被提高，英语也会纳入学生成绩，有些同学可能也会因为英语学科的薄弱，所以会导致成绩开始下滑。
其三，三年级之后，语文开始新增作文题型。一二年级时学习语文都是基础的拼音和汉字，到了三年级之后，学生会开始接触写作，写作对于很多同学来说，都是一个难点，因为写作能力的薄弱，语文成绩会受到很大的影响。
其四，超前教育的底子用完了。很多家长为了让学生能够更好地适应小学生生活，进行超前教育，但超前教育的内容基本也就是一二年级的学科知识，到了三年级超前教育的底子用完了，所以三年级学习起来也就有些吃力了。
而且，因为超前教育导致学生一二年级的知识即便是不认真听讲也能跟上老师的节奏，所以也可能会让学生在一二年级时，没有养成没有养成好的学习习惯，这也是学生到了三年级学习容易吃力的一个原因。
授人以鱼不如授人以渔，培养学生的学习习惯比超前教育更有意义
孩子都有着属于自己的生理曲线，什么阶段应该学生，最好顺利学生的成长，家长与其提前开展学科教育，不如把教育的重心转移到其他方面。
其一，用兴趣教育替代学科教育。不开展学科教育，也不代表学生就一直玩到小学，家长可以根据学生的兴趣爱好，送学生学习一些自己喜欢的课余爱好，寓教于乐。
其二，培养学生养成独立的个性。上学之后，就要离开家长的保护，家长想要学生能够迅速地适应学习节奏和集体生活，一定要提前培养学生独立的个性，不要溺爱学生，教会学生自己的事情自己做。
其三，拓展课外知识。与其直接让学生学习课本知识，不如多给学生买一些符合年龄段的童书，如果能在入学之前养成阅读的习惯，上学之后，对于作文也能更加得心应手一些。
笔者寄语：
小学6年级，其实每个年级都很重要，但是因为诸多原因，三年级往往最容易成为学生学习成绩的分水岭，家长一定要注意观察学生在学习和心理上的变化。
越早发现学生存在的问题，家长也能尽早进行干预，相信每一位同学都能顺利地度过三年级这道“坎”，一直保持优异的成绩。
话题讨论：你觉得小学六年级中哪个年级最重要？欢迎大家在评论区留言发表自己的看法。
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