一、活动目标
1、能运用实物进行分解组成，认识分、合号以及“+”“_”“”号
2.学习2和3的分解组成及加减法。
3、进一步书写数字6~10。二、活动准备幼儿准备:幼儿用书、游戏硬纸、游戏软纸。教师准备:分、合号卡片，加、减、等于号卡片，教学课件。
三、活动过程1.认识符号，了解不同符号代表的不同意义。
(1)教师出示符号卡片，请幼儿说一说这些都是什么。教师:我这里有几张卡片，上面有不同的符号，请大家看一看，这些符号你们认识吗?
(2)教师介绍分、合符号所代表的意义。教师:这是分、合号，开口向下的就是分号，表明要把一份物品分成两份，看看每一份的数量是多少。开口向上的是合号，表明要把两份物品合在一起，算一算两份合起来一共有多少。
(3)请一名幼儿到前面尝试操作，将两件东西分成两份。
(4)教师介绍加、减、等于号所代表的意义。教师:“+”叫作加号，表示前后两个数相加，“_”叫作减号，表示前面的数减后面的数，“=”叫作等号，表示前后的数量相等。2.完成幼儿用书《2、3的分解组成及加减法》。
(1)教师讲解题目，巩固对不同符号的理解和应用。教师:请小朋友看一看，2可以分解成几和几，几和几合起来是2。再说一说3可以分解成几和几，几和几合起来是3。